最让人想不通的就是那台电视，它是台感应电视，只要你用力挥两下手，它就会有鼠标显示出来，而且里面还有一大堆好玩的游戏，我玩了一个开赛车，可能是因为不习惯没有方向盘的开车方法，老是输掉，我就吸取教训，尽量把手抓松一点，可还是因为习惯问题，一时改不过来，不过这台电视机还是有一个很大的坏处的，就是手一直要举着，到后来就会觉得酸疼。

虽然腰酸背痛，但是动漫节里寻访让我收获颇多，快乐多多！

动漫的作文篇2

知道吗？我为什么会喜欢动漫？

因为在那里面有现实没有的东西。因为在那里面不会象现实那么残酷，因为在那里没有约束……心多大舞台就有多大吗？可是，现实是这样吗？现实中不管心有多大，舞台只有试卷那么大。所有的人就只用分数衡量一个人，判定他是好学生还是坏学生。真的只有这样才可以吗？只有试卷上那个用红笔写的分数才是最重要的吗？

为什么？当好学生和坏学生一起被老师叫到台上的时候，坏学生是因为作业题全错，而好学生则是因为得了良。老师并没有骂坏学生，因为他们平时被老师骂得多了，老师不想多费口舌去那些在老师认为不成器的人。但，老师却狠狠批评了好学生，因为老师对她的要求是优，而她却得了良，仅此而已。

为什么？现实生活总是残酷的？为什么现在的人们的童年总是过的那么快，快得让人窒息。12岁的孩子写回忆童年的文章，有些大人认为这样很好笑，12岁自己就在童年里，可是，他们知道吗？他们自己根本就不知道，不知道现在的孩子们的苦痛。

为什么？在老师眼里的好学生和坏学生都一样，好学生被老师逼着去参加这个辅导或那个比赛。当比赛没获得奖的时候，老师会过来安慰，但那个安慰只是为了让好学生下次获奖，好虚伪。

真的好喜欢火影世界里的人那种无忧无虑。如果他们在这个世界的话，象卡卡西那样爱迟到的人，不管有多优秀，都会被老师赶出学校了吧。象鸣人学习那么不好的`人，不会让他从学校毕业，也不会有他日后的成就。

不过，在那个世界也有他们的烦恼吧。面对同伴，家人的离去，不伤心，很难做到吧。自己又不时的面临死亡。

每个不同世界的人都会有烦恼，也许正是有了烦恼才会让我们成长。不管现实生活有多么的残酷，都要走下去，我现在要做的就是让自己有足够的信心在这条道路上走下去。为了遥远的梦想，走下去……

动漫的作文篇3

感人?温暖?还是……我最不喜欢看了某一个东西后，把那种感觉用一个词形容出来，因为我觉得不管我的词汇多少丰富，总是不能把内心最真实的感觉形容出来，而看了《龙猫》后这种感觉便更加强烈了。《龙猫》讲的是念小学的小月和四岁的妹妹小梅，在妈妈住院期间，跟着爸爸搬到郊外的一间旧屋住，在那个被人戏称为“鬼屋”的新家里，她们的生活有了许多有趣的新发现，包括传说中的龙猫。有一天，思念妈妈的小梅决定去医院探望她，却在途中迷路了，大龙猫出现帮助了小月找到了妹妹，并带小月和小妹去看望了妈妈。

看完了《龙猫》，我和同学随意的聊了一下，同学有些不屑的说：“我不喜欢看《龙猫》，它一点也不感人，我听了之后，没有说话，只是默默的站着。自己并不是不能反驳他的话，只是想问他：难道《龙猫》就不感人吗?你对感动的定义到底是什么呢?难道能让人潸然泪下的动画才是好的动画吗?但我没有说什么，不想做任何的辩解。

其实，《龙猫》并不是不令人感动，而是处处都存在着感动和温暖，举手投足间都能令人感到快乐，只是有些细微，如果不用心去感受便感受不到。一家三口依偎在一起，用笑声来驱散恐惧;为了寻找迷路的妹妹，小月跑了成人都要走三个小时的路程，即使脚磨破了也毫不在意;为了看病情又有些严重的妈妈，不认识路的小妹也独自跑到医院，虽然最后迷了路……

或许这些都不算什么，但小小的细节里，隐藏了很大的情感，用心去体会，就可以收获很多的东西。亲情，友情都可在里面体会到。龙猫虽然看似虚幻，但是他其实就生活在我们的心里，在我们需要的时候带我们去想要到的地方。

?龙猫》是一部很温情的动画，像冬天的一杯温茶，温暖了所有人。

动漫的作文篇4

相信大家在上周二下午的班会课，都听到了我们班里发出的激动人心的动漫曲了吧。没错，这就是我们青岚烟语小组组织的班会。

这一次的班会主要围绕着动漫内容有序开展，不仅给大家介绍了一些比较出色的日本动漫作品，还给大家欣赏了大部分在班会中介绍过的动漫的曲与片尾曲。很多同学（动漫迷）都对这些内容很感兴趣，ppt中插入了许多最近发行的新番，例如：终结的炽天使、血界战线、fatestaynight等。在讲到每一部动漫的时候，都会有同学激动地呐喊起来，与边上的同学开始津津有味地讨论这部动漫，在放oped的时候，许多同学们都热血沸腾了，甚至充当起了解说，介绍出现的人物。

此外，组内负责介绍的两位元老级的动漫迷还穿上了cosplay的`服装，一位cos水银灯，一位cos真宫寺樱，不仅让同学们有一种身临其境的感觉，也对cosplay有了些概念。有趣的不仅仅是这些，除了介绍优秀的动漫作品之外，我们还进行了许多有吸引力的动漫有奖竞答。首先开场，便是看动漫人物的特征说出名字以及与动漫相关的小知识的环节，问题分别以难易度来分级别，难度越高的问题回答出来得分越高，一些简单的问题，同学们自信满满的轻松答出，但一些较难的问题，在两位主持的提示下，同学们也均顺利答出。

接着，整个班会进入了最高潮的部分：听歌猜动漫！这个环节需要小组成员一起努力，答对加分，最后给予小组或个人奖励，当放到《红莲的箭矢》时，班中沸腾了，同学们的情绪都像这首歌一样热血激动了！班里的每一位同学都十分投入，班会异常的活跃。整个流程大概进行了约五十分钟左右，每一个同学都体会到了快乐，我们青岚烟语小组的动漫班会也圆满的落下了尾声！希望今后我们能将更多的关于动漫的喜悦传递给他人！

动漫的作文篇5

你是喜欢怪招多出的体育老师，还是见识多广的语文老师，亦或是才华横溢的英语老师？我就是最喜欢我们班上既才华出众，又和蔼可亲的数学老师--刘老师！

刘老师在我们二年级的时候来到了我们1705班这个大家庭。她有一双葡萄似的大眼睛；高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜；一张樱桃般的小嘴能说会道。我们本以为刘老师会非常严厉，结果却是虽然严厉，之中却带点幽默，就比如……

刘老师是一个幽默大师。有一次，我粗心的毛病又范了，作业没写单位。她给我的题盖上了“金钟罩”，并与全班同学说：“看，有一个同学答案没有写单位，我在他答案后面随便添了一个单位，你们看，我是他的好帮手吧！”瞬间，我的脸通红通红的，赶紧填上了单位。这件事让我印象深刻，以后都会郑重其事的在答案后填上正确的单位。刘老师还会教我们巧记数学符号，列除法算式的框就是数字朋友没有房子，如果下雨的话，会冷的。从此，我们对这个符号留下了深刻的印象。

刘老师是我们的好朋友。“啦啦啦，下课啦”刘老师会陪着我们玩游戏。一会儿陪我们玩老鹰捉小鸡，一会儿陪我们玩老鼠偷油，一会儿陪我们玩瓶盖弹射，有时候还会特意带一根长绳陪我们玩跳绳，在这个“朋友”的组织下，我们没有一个人插队，也没有一个人掉队。大家玩得可开心，可尽兴了。在上课时，刘老师是我们的好师长，上课时，刘老师严厉时会带一分幽默，可幽默不会太多，因为刘老师说课堂是用来认真学习知识的，不是谈笑风生的地方。从此我记住了这句话，也记住了刘老师！

这就是我们的数学老师刘老师，她是一个严厉又不失幽默值得我们记住一辈子的好老师。

动漫的作文篇6

我有一个特别的老师，像一个神奇的魔方，总给我们展现出不同的一面。他有许多令我们开心的方式，上课时而严肃时而幽默；有时还会模仿许多种声音，给我们讲笑话、讲故事。因为他表情很多，同学们亲切的称他“行走的表情包”。他就是我们的体育老师——胡博老师。

老师一上课，先做一会儿课前体操，在我们跑步时，老师就开始把自己脑子里的表情包，全都给我们展现出来，把同学们个个逗得开怀大笑、前俯后仰，这就是我们的“表情包”老师，还是个“行走的表情包”呢！

记得第一次见到体育老师，老师做自我介绍，从老师的自我介绍里，我听见他有一个绰号是——美国队长，好多同学都问老师是不是复仇者联盟里的美国队长吗？老师一一回复；是的、嗯、对。我一直在观察老师为什么被称为“美国队长”？是篮球？跑步？跳绳？这些都是老师的长处，那么为什么被称为美国队长呢？终于我明白了，老师上课的时候，就像是一个队伍间的领导者一样。怪不得呢，老师就是我们心中的美国队长！

老师每次上课都会和我们玩游戏，我们最喜欢的项目是击鼓传花，一般都是由老师击鼓，当鼓声响起时，同学们会把手上的道具迅速的传给下一个同学，鼓声停下，道具落在谁手里，就由谁给大家表演一个节目，节目的内容多种多样。有人讲故事，有人说笑话，有的唱歌，有的跳舞，还有的表演哑剧，这些都让我们见识了同学们的才艺啊！

有一次我们大家邀请老师给我们表演一个节目，他眨了眨爱笑的眼睛。慢条斯理的说：“我给大家说个谜语吧，为什么比萨斜塔是斜的呢？谁能答对，有神秘奖品哦！”同学们绞尽脑汁的思考，个个七嘴八舌的发表着意见，有的说：“可能是太古老吧。”有的说：“建筑师专门设计的。”还有的说……可是大家的答案都被一一的否决。老师看到大家痛苦的样子，就说：“告诉你们答案吧，是因为它没有喝脉动。”顿时，同学们哈哈大笑起来。胡老师不仅是讲笑话高手，还是打篮球高手。老师还教会了我怎样去跳大绳，老师说：“进去不要停顿，直接跳。不要让绳打到自己。”是老师教会我的技巧才能让我在跳绳比赛中取得胜利啊！

这就是我们的和蔼可亲的体育老师，我们英俊潇洒的体育老师，行走的表情包老师——胡博老师！

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