乡村，在我心里一直是个美丽的存在。乡村的本色就应该是鸟语花香，小鸟叽叽喳喳的声音，农名辛苦劳作时放轻松的唱山歌声，到山上四处游山玩水，拍拍好看的野花野果。这不才是乡村气息么。可是，我总能在乡村听到不属于乡村的声音，那种声音我听一次烦一次、厌一次，好好的美好乡村总会有那么个别两个人喜欢当“泼妇”，真的很烦这种人，管好自己的生活不就好了么，为什么总是喜欢当管家婆，爱管闲事，动不动就找别人麻烦，实在无聊可以自己常常山歌、练练广场舞啥啥啥的啊。干嘛，闲着没事就要找人家麻烦，找人吵架。泼妇就那么好么？

我实在是受不了乡村妇女的破口大骂，没事找事，闲来无事总想找点乐子，找人吵吵架啥的。脑子有病吧！好好的快活日子不喜欢过，就喜欢找人不痛。反正我是不知道他们那些“鹤立鸡群”的.人到底是怎么想的，我就一句话，不喜欢这种人，而且他们这种人很影响别人的好心情。好好的就找别人麻烦，喜欢去和别人吵架，大多时候正常现象都是大事化小，小时化了。但是那些乡村“泼妇”就是喜欢把很小很小的事情无限放大，闹得人尽皆知才开心，也不知道他们高兴个啥玩意。

乡村“泼妇”把我对乡村美好的印象给毁尽。

桥课文作文篇2

其实我曾想对你说：“时光是有着皱纹的纸张，沟壑间藏着的是永恒，所以我们永远无法触碰…那么我能给你的不是永远，给你的只是暂时。不要怪我吝啬，因为这个‘暂时’是我的一辈子。”

曾经我想对你说：“拒绝相信，拒绝相信长久的友谊…因为我是舞者，没有谁会是我永久的看客，我也不是谁永久的舞者，我不为谁跳，也不为自己跳，我只为风跳，你问我为什么，因为风带着故人的气息，无论是故友或是新识，无论是过客还是路人，风都会带给我。”

曾经我想对你说：“若是我伤害了你，请不要伤心。我只是个孩子，我只是个嘴硬的孩子。请你原谅我，因为我害怕失去…失去我的生命不能失去的＿友谊。”

曾经我想对你说：“我的手指触到了黑白的琴键，我弹着不知名的舞曲，只是主角是你，因为在梦里我看见你一袭白衣，红舞鞋在樱花里翩然，于是我在你身边用我一生为你弹奏。”

曾想我对你说：“当泪水流尽，双眼将结上暗红色的痂，它叫‘思念’”

我曾想对你说……我曾经想对你说太多太多，你可曾听见啊，我的朋友。

桥课文作文篇3

初春，潮湿的天气，蒙蒙细雨就随着阴云的出现而降了下来。柔柔的雨带来了春天、快乐和五彩缤纷的世界。

苏州，小桥流水，细雨和雾气就好像是给这个城市披上了神秘的面纱，给宁静的人家设了一层屏风。它是那样地宁静，不知不觉地，轻轻地，就来了。

春雨都有预兆，却来得又很突然——天总是阴沉沉的。就当你以为快下雨时，天边竟透出了淡淡的阳光，可转眼间，天边又蒙上了轻纱。用苏州话说就是阿胡子打喷嚏。果然，这雨细细的、柔柔的，很是舒服。

春雨就算下再大，雨点也只是芝麻大小，沙沙的雨滴声更是衬托出春的宁静，腾起的雾气也像是在给春涂上朦胧的眼影……大地就像是春的舞台，而春雨就是那美丽的灯光，唤醒万物，滋润大地。

雨后到处都是泥土的芬芳，这时百花吸吮露珠、小鸟展开双翅……万物也在为春雨而歌唱。

只要会发现，世界无处不春天。这春雨不仅滋润着万物，也滋润着我的心。它像一首美曲，让世界更美好;它像一个画师，给春天带来色彩……

这好似交响乐的春雨仍在沙沙作响。

桥课文作文篇4

蒲公英是一朵热烈的烟花。

冬天，温暖像穿了隐形衣一样，消失得无影无踪。这是寒冷的世界，寒冷猖狂踩踏世界的每一个角落。植物被大雪覆盖，动物关进笼子里，人们缩在被子里，世界是干枯的，蜷缩的。

然而，在你看不见的地方，蒲公英在蕴蓄着力量。

寒冷在逝去，春天的脚步，近了，近了。寒冷还在负隅顽抗，世界还是一无生机，世界是干瘪的'，乏味的

可人们并没有注意，蒲公英在孕育着生命。

蒲公英贴在地面，从地里攫取力量，日复一日，一天又一天。寒冷包围在它的身旁，像一个沉重的铁块压在蒲公英的头顶，但它没有畏惧，依旧积攒力量，往上顶，使劲地往上顶。

突然，它“啪”地一声绽开了，一朵花在空中绽放，毛茸茸的、黄色的球。它在微风中摇曳，像举着胜利的火把，驱赶走了冬天的寒冷。在它的召唤下，许许多多的花相继开放，一瞬间，世界成了彩色的啦！

它不如牡丹，高贵；不似绣球，旺盛，更比不上美丽的玫瑰。然而，它是最亮的，金黄金黄的，夺人眼球，把人的心儿照亮。

日子一天一天的过去……

七月、八月时，蒲公英也大变样，成了雪白而蓬松的球儿，它们随时准备出发旅行。

这时，一个孩子，蹦跳着跑了过来，朝蒲公英吹了一口气，蒲公英便随着气流一哄而散，乘着风，大胆地蹦跳着，旋舞着，与阳光一起微笑着。它随遇而安，停靠在哪里，就在哪里，认真地扎根，热烈地绽放

蒲公英是一朵热烈的烟花，绽放出精彩的自己，加油！

桥课文作文篇5

我最喜欢的一篇课文是第四课一一《去打开大自然绿色的课本》。它是一首旋律优美结构完美也非常出色的诗歌。我非常喜欢这首诗歌，因为它代表了大自然，召唤人们去“打开大自然绿色的课本”。

?去打开大自然绿色的课本》这首诗歌简要地说明，大自然是一本书，更是一个大课堂！里面充满了奇趣妙景，展现了大自然的绚丽多彩。它为我们的学习提供了丰富的素材，为我们的发展提供了广阔的天空。这首诗歌召唤人们去探索大自然；去寻找大自然。大自然对于人们来说就相当于“一片清凉的`绿阴”，展现了大自然的美好，让我们去呼吸大自然山水间芬芳的空气；让我们用我们那双明亮的眼睛，去发现大自然的神秘和奇趣；让我们用我们的双手，拿起手中的画笔，去描绘大自然的绚丽色彩；还希望让我们能与大自然中的种种生物和平共处，因为大自然不单单是人类的家园，同时也是植物、动物们的家园！只有这样，我们的生活才会变得更加的温馨、愉悦和美好！尽情地攀登、奔跑，去感受大自然送给我们的明媚早晨及愉快黄昏吧！现在的家长们认为，去参加春、秋游及夏令营等课外活动不仅是浪费时间，更是危险的。但这首诗歌却清楚地告诉我们：要多接触大自然。

这首诗歌使我们明白：大自然不仅仅是人类，也是其它生物们的共同家园。这里充满了神秘与奇趣，只要我们敢于探索、善于发现，大自然就会给我们留下丰富的馈赠！

桥课文作文篇6

对我有最大帮助的一本书，也是让我印象最深的一本书是《少年天使肯尼》，他只有上半身，却创造了生命的奇迹，他的笑容、心地和勇气，像天使—感动千万人。

我很喜欢书中的肯尼，他出身于一个贫穷的家庭，从小就失去双腿，但是他却不怕困难、努力学习，没有脚就用手代替。遇到了挫折，他还是试着自己来，书中有一句话：“甚么事都自己来，不求人，那并不叫不自由；而必须求人，那才是不自由。”肯尼用自己的意志，勇敢面对不幸的事实，所以大家都很喜欢他，包括我。

肯尼的心深深的感动我，他不管别人怎么骂他、耻笑他，他都不会去理会他们，甚至还会关心他们。肯尼他把自己当成平凡人，甚么事都自己来，他从小到大，只说过一次我不会，那是他第一次装义肢的时候，爸爸教他如何用手抓把手让身体移动，这时肯尼才说了一声：“我不会。”那是因为突然要一位七岁大，还没有双脚的人，用义肢走路，就像是要一位一岁半的小孩子走路一样。但是肯尼到最后还是用自己的信心和毅力，成功的学会用义肢走路，肯尼真厉害呀！

肯尼一直都是我心目中的偶像，因为他打从内心关“心”别人，就算他的身体上有一些些障碍，他还是会用“心”来看和他差不多的障碍人士，肯尼的爱“心”让许多已经心灰意冷的人重新找到希望。有一些正常人取笑他，可是他们怎么没有想到自己呢？肯尼真是我的偶像啊！

肯尼虽然有残缺，不过甚么事情都学着自己来，反而是那一些身体好的人，甚么都说不要，由此可见，那些身体好的反而比身体不好的还糟。因此我要学习肯尼的精神，永不放弃、甚么都自己来，而且用爱来关心这个世界。

桥课文作文6篇相关文章：