我会把一些旧图书、报刊给需要的孩子，让他们学到知识，从书中感受快乐。我会把一些不用的文具分发给贫困儿童，让他们学会写字，从字中感受快乐。我会把适合他们的衣服分给他们，虽然不是新的，但他们也许会觉得比新衣服好，因为这里蕴含着爱与温暖，我还会教他们学习，让他们感受一个老人所能做的所有事情都是为他们着想。只要牺牲一点时间陪他们玩、闹，便会成为他们最快乐的时候，让他们和普通人过得一样开心，同时也能使我的生活更加充实、丰富。

退休后，我便会加入这样的团队，让我们带给他们无限温暖，同时让我明白一个道理：赠人玫瑰，手有余香。

桥课文作文篇2

前天，我从语文书上看到了这样一幅漫画，一个伐木人用斧子在砍一棵大树，而一只啄木鸟一边用劲地啄他的头，一边说：“这段木头里一定有虫……”。

看完这幅画后，我不禁想，世界上很多人为了自己的利益，砍伐树木破坏大自然，使地球的绿色日益减少。现在的一些酒店为了方便，便大量使用一次性木制品，还有一些人，纸和笔没有用完，就扔进了垃圾箱。实际上我们人类拥有的森林面积越来越少了，如果继续这样下去，世界上的森林都毁灭了，我们人类也会给毁灭的。我们应该尽全力去保护森林，因为森林不仅可以美化环境，而且还可以制造氧气，吸收二氧化碳。所以我们要保护树木，爱惜树木，因为树木不仅是地球的一部分，也是人类的一部分。如果失去了森林，我们人类就无法生存，如果失去了森林地球就不在美丽，鸟儿也没有了家，大象、狮子老虎等等它们也都没有了家，没有家的日子是多么难过啊!唉!小朋友们更不能到森林里玩了，如果我们失去了森林，人类将失去更多……二零零五年，美国新奥尔良州遭受到龙卷风的巨大破坏，一九二三年同样遭到了龙卷风的袭击，在造成环境损失、经济损失的同时，还造成了人员伤亡。因此，树木的重要性就显而易见。让我们共同担起爱树护树的责任，爱惜每一棵树吧。

这幅漫画让我明白了，如果人类不好好保护树木，就会受到大自然的惩罚，善待地球，就是善待人类自己。

桥课文作文篇3

第一次?这么多第一次那个不让我记忆犹新：第一次坐飞机，第一次上学，第一次学走路，第一次……面对着这空白的作文纸，我无从下手……啊!作文!对!就是你了!

记得那是我小学的时候，当时我各科成绩都不错，唯独只有语文一枝独秀就像掉下悬崖的人，怎么都爬不起来。经过了一轮老师和家长的分析，断定作文就是罪魁祸首。

自从那时开始作文就成了我的噩梦，每当老师布置作文的时候，便是我最痛苦的时候，每一次的作文都得不到老师的好评，看到那些被表扬的同学，那真是羡慕、嫉妒、恨呀!

终于，火山爆发了，我再也忍受不了家长的痛骂，再也忍受不了老师的批评，再也不想做山下的小草。从那一刻开始，我就下定决心：一定要写好作文。

我开始每天积累好词好句，并且经常写小作文，不知不觉中我的作文水平就提高了一大截。

终于有机会大展身手啦!在中秋节假期间，老师布置了一篇作文，题目就是中秋节，我认真地打好提纲，开始创作，我将我几十天来的积累丝毫不减地投入到作文里，并把字写得工工整整，便信心满满地交上了作文。

正好，中秋节后学校决定让广播站制作一期关于中秋节的广播，并要求摘取几篇我校学生写关于中秋节的作文。当班主任看到我的作文时，大吃一惊，毫不犹豫地把握的作文投到广播站去，我听到这消息后，心就像泡在蜜罐里似的，有一种说不出的甜蜜。

当然，广播也如期播放了我的作文，广播结束后，老师和同学们都投来赞许与认可的目光。我终于爬出了这口井，再也不是井底之蛙了。

第一次真好!它的感觉如此奇妙，如此耐人寻味。它们就像气球里的气，充实了我，更充实了我的生活。

享受你的第一次吧!

桥课文作文篇4

这学期一开学，看着语文书的目录，我的目光一下子被22课-----《滴水穿石的.启示》这一课吸引住了。我心里疑惑起来：这篇课文讲了什么呢？想着想着我就翻了那一页，扎进了课文中。

原来，这篇课文讲了安徽广德太极洞内的一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是如何形成的呢？在石头的上方，有水滴连续不断地滴在同一地方。几万年过去了，水滴竟滴穿了石头！

小小的水滴正是因为锲而不舍、目标专一，才终于滴穿了石头，成为太极洞内的一大奇观。但又有多少人做事半途而废呢？就说我吧！在三年级时，爸爸妈妈给我报了电子琴班，一开始我非常认真，所以也学得非常好，轻轻松松过了四级。可是好景不长，后面课的内容一次比一次多，一次更比一次难，再加上学习任务重，我再也上不下去了，每次上课时间一到，我就像得了“恐惧症”一样，无论爸爸妈妈如何劝，我就是死抓住门不肯走。就这样我直上了一个半学期就不上了，眼前别的小朋友都过了六、七级了，我现在再弹琴发现忘得差不多了，现在我后悔了，但世上没有“后悔药”。我竟然不如小水滴！以后我不能三天打鱼，两天晒网了；也许，如果我当时只要像小水滴那样坚持不懈，现在也该六级了。

通过读这篇课文，我感受很深。其中我明白了：只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能成功，这篇课文让我很启发，因而我非常喜欢它。

桥课文作文篇5

是它让我懂得了什么叫毅力，是它让我明白了什么叫信念，是它让我知道了什么叫坚持！它，就是本学期学的课文——《厄运打不垮的信念》。

?厄运打不垮的信念》记叙了这样一个故事：史学家谈迁花二十多年时间编写的明朝编年史《国榷》手稿，一天夜里竟被人偷走了！人们以为谈迁会从此一蹶不振，但谈迁并没有被打垮，他很快从痛苦中挣脱出来，又回到书桌旁，下决心从头撰写这部史书。功夫不负有心人，经过他四年多的努力，一部新《国榷》诞生了，而且比被盗的那一部内容更翔实、精彩！真可谓“厄运不改男儿志，拨开云雾见青天”，我不由得为谈迁叫好。

多么值得敬佩的谈迁呀！试想，如果他没有百折不挠的信念，巨著《国榷》怎能横空出世？他持之以恒的精神深深地打动了我，震撼了我的心灵。我联想到了自己——我跳山羊老是不过关，体育课上多次努力还是被“山羊”甩下背，重重地摔了跟头。一次次挫败令我失去了信心。而学了《厄运打不垮的信念》之后，谈迁仿佛穿越时空来到我身边，为我注入了力量与勇气，我重新确立了目标，并坚持每天都练习跳山羊，不管时间有多紧张。最终，我的跳山羊这个项目合格了！我真感谢谈迁在历史长河中留下不朽的印迹，感谢他用自己不屈不挠、持之以恒的精神激励无数后人，去笑迎人生路上的挫折，并从挫折中崛起！

是啊，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不经历风雨，怎么见彩虹？在漫长的人生旅途中，难免会有崎岖和坎坷，但我坚信：只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。这是《厄运打不垮的信念》给我的启示，也正是我喜欢这篇课文的原因。

桥课文作文篇6

老家的风景很美！地里有青青的蔬菜；山上有芬芳的野花，散发出诱人的花香；田间有劳作的农民伯伯；山沟间有清澈的溪流。还有成群的小鸟从天空飞过，鸭鹅在田间梳洗羽毛，凶恶的看家狗，这一切把老家装扮得十分美丽。

走到一间十分破旧的瓦房前，泥墙经过雨水长时间的冲洗，一部分已经倒塌了，以前的老式木门穿梭在岁月里，仍那麽牢固。黝黑的瓦片稀疏的散落在房顶。推开大门，映入眼前的是一根很大的圆木梁柱，它担负着撑起整个家的重任，曾经的它，凹凸不平，现在经过时间的推移，变得光滑极了。走进那间妈妈儿时睡过的屋子，那里没有一件家俱，只有一个很大的石头水缸，我小心翼翼地走近它，里面碧绿的水在清风的吹拂下也轻轻的荡漾着。

走出破旧的土房，来到后山的坡上，看到山上我种的樱桃树、李子树，正在滋润着露水，吸收阳光，茁壮成长。绿油油的菜地上美丽的蝴蝶翩翩起舞、蟋蟀也在打着架子鼓应和着，小草跟着河流的音乐节奏轻声吟唱。我站在这片生机勃勃的土壤上，闻到了春姑娘的芳香。

慢慢地，晚霞染红了天边，我微笑着目送夕阳奶奶步履蹒跚地踏上了回家之路。

故乡清馨的气息永远停留在唇间，淡淡的、淡淡的。

桥课文作文篇7

秋天在即，树叶将归回大地，化泥护花；庄稼将硕果累累，回报农民；秋菊将悄悄绽放，引人驻足观望；而我与他将何去何从？

不知大家是否还记得史铁生的《秋天的怀念》，残疾伴随着他的一生，可他依旧闻名于世；北海公园是他平神静气的场所；当他痛苦不堪，遏底嘶吼时，他的母亲在暗处默默流泪。然而，事事难料，他的母亲重病逝世，他亦是痛苦、后悔，不禁挥笔抒情，怀念母亲。

这一篇初一的课文，我升上初三后又复习了一遍，感慨良多。我是幸运的，没有那样残酷的人生，我有我的同学老师学校，这一切之与初中生的我来说，足矣。

我的学校在自由街，坐东朝西，每天清晨享受第一缕阳光的照耀，黄昏时坐看余晖的美丽。而我庆幸现在自己仍是学校的一员。

清晨朗朗的读书声，透过窗户飘向云层，每日如此；课间操时，一个个整齐的队伍，依旧喊着响亮的口号；小卖部一到大课间就人满为患；校园里随处可见三三两两结伴而行的人，女生会手挽手并肩欢笑；男生则，勾肩搭背，小拳相向于肩头，以示友好。上课铃响，依旧有飞奔回教室的身影；而上课后，校园恢复平静，却传来些许银铃般的轻笑。

原来，是银杏在接受烈日炙烤时，不经意看到同学们午休时的趣事。一个男生午睡时不停打呼，同桌捂住耳朵，确也只是“掩耳盗铃”。同桌厌烦的坐起，恶作剧地捏住了他的鼻子，他眉头一紧，紧闭的嘴巴忽地张开，同桌坏笑地伸手封住，因呼吸不畅，他的两腮像青蛙的鸣囊一样一鼓一鼓。同桌“噗”的一声，捂住嘴无声地笑了，两肩忍不住颤动。而银杏似也在笑同桌与同桌间的美好。

梧桐也莞尔一笑，因为她看到了师生关爱的美好。一位老师，因用嗓过度，咽喉里长了一个小小的肉瘤，临去看病的前一天，几个同学围住她，关切地拉起她的手说：老师赶快去看病吧，不要耽误治疗！”“是呀，是呀！”几个学生也是不住地点头，喜悦溢满了老师的脸颊。

虽然白天的低言细语仍在继续，但夜晚还是渐渐归于平静。我庆幸生活在这美丽的言语中。

学校是我的“北海公园”，而我，在一年之后，是否也会有一份独属于自己的“秋天”的怀念呢？

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