情与理满分作文推荐6篇

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情与理满分作文推荐6篇

情与理满分作文篇1

流年匆匆如海上走过的浪,总有一朵浪花会绽放让大家心动的漂亮。那很多转瞬即逝的瞬间,却会在心底留下刚开始的印痕。写在水上的字,写在流年里的故事,都曾在大家心底盛开。虽然时过境迁,不变的,却是那份心理,那份感动。

小学的`时候,大家家住的小区里有一个湖泊。湖泊并不与外水联通,是一座死湖,但小区的物业每周都会打扫一次,为它换上新水,以期一直维持它的透明清澈。因此,这座湖泊,长此以往便成了大家小区最有活力的景致,很多别的小区的爷爷奶奶们也都会来湖旁散步。

那时候,妹妹还在读幼儿园,无忧无虑,天天放学之后一直虎头虎脑地冲到湖边,兴冲冲地捡起一根树枝,在水上胡乱写些什么。水的波纹非常快冲淡了印迹,我一直不知晓她到底写了什么。

那天,我还明确地记得是一个春末,也是她的过生日,早饭后,她又把我的笔抢去玩,我抢回来时好像用力过大,不小心将她撞到了。我看到她首次哇哇大哭起来,飞速地跑开了。

当时我非常要强,不愿当面主动给她道歉,但若不和她道歉,心中又过意不去。小脑袋瓜子灵机一动,便想到一个方法。

在妹妹常去湖泊旁玩耍的时间之前,我用一块碎石头在湖旁的沙地上写上了道歉的话,细细考虑,又补上了一句“过生日快乐”。我瞅了瞅手表,发现时间快到了,就慌忙躲进旁边的小树林里。

刚一藏好,就见妹妹蹦蹦跳跳地来到湖边,捡起树枝正筹备开始写字,就看见了我的“留言”。

到目前,我依旧明确记得那时的场面,我看见:一身白裙的妹妹看着歪歪扭扭的字迹,脸上渐渐洋溢起笑容,和春风中湖旁架上的紫藤花相衬,看上去格外漂亮。非常快,她又在水上开始写字,不过今天写得格外的快,也格外的久。不过依旧,我还是看不清水上的字。

现在,已经过去了五年,时间的间隔犹同天堑,我更看不清那些写在水上的字了……

情与理满分作文篇2

时光追马,催人长大,我们肆无忌惮的任性,毫无畏惧的追梦。不必等到风停,不必等到下一个远方,河水正在流淌,趁阳光正好,趁微风不燥,趁我们拥有美好时光。不知不觉,我们变了模样,也变得那样倔强,青春涌动,我们变了模样,是青春变了模样。

我们从不言弃,为梦想负隅顽抗;我们总是与家长,老师唱反调;我们喜欢明星偶像,遥不可及却是心中的一束光。青春不一定要桀骜不驯,但必须个性张扬。也许就是青春模样。

经常会被老师批评;时常会有令人失望的成绩单;每天作业成山疲惫不堪。我们的青春模样留在了课桌上,留在了教室里,洒在了操场上。和同学昔日的打闹,偶尔在学校广播听到自己喜欢的歌,静静聆听,运动会上我们演绎着热血的青春模样。一切都那么想要这珍惜。也许这就是涌动的青春,平凡而美好,疯狂而温情。

匆匆那年,多希望是永远,我们此时如果感受到这就是青春的涌动,而我们正值青春模样,我们定会欣喜若狂。是啊,青春是一场大雨,即使感冒了还想再淋一次。这场雨不眠不休的在他心里打下无数个涟漪。雨停后,停下自己伫立时的安静,留下一页哀而不伤的回忆。

翻开我们的笔记本,倾述着被误解的隐痛,勾勒着小小欢喜,仿佛青春的美好自己,感受到青春涌动的气息。还记得当看到《青春派》里居然因为青春时的情窦初开,放弃了改变命运的机会,而展现潇洒倔强的青春。不是每个人都向居然一样在毕业时,对自己心仪的女孩表白,但每个人都可以为涌动的青春去疯狂。

在璀璨如锦的年华里,我们带着自己最薄的翼,青春褪为身后的风景。当世界惩罚了我们的天真,磨损了我们的梦,但我们内心总会再次勇敢开放,这就是我们的青春模样,疯狂倔强的模样。

岁月把明媚的阳光砸撒在我们身上,天空明净蔚蓝,梦想正在绽放,青春悄悄涌动。不要怕前路漫漫,不要怕人间冷暖,我们无畏风雨,勇往直前。用灿烂星空,绽放不一样的自己,不一样的青春模样。

情与理满分作文篇3

大家好!我的名字叫唐宁康,汉族。我的个子不矮,但和班上的高个儿比起来,就逊色多了。和大多数同学一样,我今年也是18岁。我的缺点。主要是作事不麻利,自觉性不高,对自己的`事不上心。上六年级的时候,学校就在我家对面。我却常常是七点半起床,要做半个多小时的准备才能出门,还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。

现在,最起码六点多就要起床,才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过,我一定要借这个机会,改掉我不麻利的坏习惯。另外,自觉性不高,上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训,站着要一动也不动。我感到通过这次军训,我的自觉性有所提高。我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时,()有好几次本子忘发,作业没收齐,挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。我的优点:我和很多同学一样,也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出:较有上进心,较乐观。至于我更多的优点,就靠大家的发掘了!我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳,踢足球,也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”,就可以找我交个朋友。

对未来大学生活的期望。我希望能在这4年里快乐地度过,能和同学们结下深厚的友谊,能从老师那里学到更多的知识和道理。我希望大家能够了解我,喜欢我,也希望同学们能团结友爱地度过这4年。

情与理满分作文篇4

人生有好有坏。每个人都总希望自己的人生一帆风顺,但我希望的是艰难、艰辛、幸福,因为经历了那么多的磨难,我会有丰富的经验,知道如何在未来勇敢地克服困难。生活总是有好有坏。关键是看你怎么面对。有些人遇到困难很容易放弃,有些人可以勇敢前进。

我觉得这主要是一种不畏艰难,持之以恒的精神。我觉得人的一生至少不要留下遗憾,不管有没有成就。有遗憾的生活是痛苦的。当你长大了,当你回首过去的时候,你会看到过去的遗憾,而别人却竭尽全力把每件事都做好,这样就不会后悔,这必然会对未来产生影响。所以,每天上学的路上,我心里总会说:加油,全心全意做好每一件事,不要后悔,不要给自己留遗憾,相信自己,我能行!有人说:谁的人生不留遗憾?我觉得看你怎么想了。有的人认为努力了就不会后悔失败,有的人认为一方面的成功是不够的'。他们想成为一个完美的人,但是世界上没有完美的人,所以他们感到遗憾。但是,只要想想自己的成绩,就不会太自责,觉得欣慰。

所以只要带着快乐的心情看待生活,就不会有太多的遗憾。嘲笑生活是你生活的关键。只要你带着微笑看待生活,你的生活就不会平淡,平淡,充满遗憾,这样更有利于你更好的生活。所以,不要让生活留下遗憾。从现在开始,努力工作,认真对待生活,微笑着看待自己的人生。你的生活会更好,一个没有遗憾的生活在等着你!

情与理满分作文篇5

在爽朗的秋天里,我骑着自行车在小路上慢悠悠的骑着,还时不时看看路旁枫树上红得像火蝴蝶的枫叶,心中不由感叹:真美呀!想想刚学会骑车时的滑稽样和一次次的`跌倒还深深地刻在心里。

烈日炎炎的夏天,我走在马路上,看看天上热得烤人的太阳,再想想还有那么长的路要走就已经累了。“叮铃铃”清脆的声音响起,我抬头一看,一辆自行车从我身边经过,我突然有一个想法:学骑自行车。

我和我的“助阵嘉宾”——爸爸把自行车推了出来。爸爸说:“你先上去我在后面扶着你。”“嗯好。”我说。一开始车子一直很稳,可突然,车把一重“啊!”我和大地来了个亲密接触,“呜呜,疼死我了。”我带着哭腔说,“快起来,没事吧?”爸爸说,我拍拍我那“惨遭毒害”的屁股站了起来,“没事,多摔几次就好了。”旁边的姐姐说了一句。我抬头望着天空那火红火红的太阳,心里不断重复着:“多摔几次就好了。”这句话,继续扶起车子练了起来。

我已将不知道第几次摔倒又爬起来了,晃晃悠悠地扶起车把熟练地坐了上去,一蹬,车子向前走。这一次,车子出奇的平稳,我想一定是爸爸在后面扶着我。我骑了一圈后,停下往后一看,后面没有人,“我学会了!我不可思议的叫了起来。

我把这个好消息告诉了每一个人。我知道,假如我在第一次跌倒时就放弃了,我想我不会在小路上骑着车子,但我并没有放弃,我坚持了下来,我想支持我可以跨过重重困难的,就是勇敢无畏的精神!

情与理满分作文篇6

毕业季,毕业寂纳依兰情囚笔墨依花月,梦锁诗词共海天——题记

携香叶瓣衣,舞暗秀轻盈,有人说那就是春的旖旎,可我并不期待春的莅临,不是惬意春的呓语,而那本身就是一场别离。光阴迢递,缱绻温情,衷心的过往,终究抵不过流年的落拓,如花美眷,终究禁不起岁月的贬谪,都是会在转眼的侧角满泪轻吟,它曾给过我掌心的温暖,却也抹去了我最深处的永恒,一地阑珊,无法拾遗。是谁的青春惊扰了岁月,是谁的呢喃唤醒了黎明。

又是一年的花季,又是一年的毕业季。四月的人间里,乘学士儒雅,着一身文气飘扬,方正的帽子是知识的象征,飘逸的士服是智慧的着彩,我们都倾心地将妙曼的姿容留给大学时代最温馨的画面。这一年,我们毕业了,欢呼,拥抱,奔跑,仰望蓝天,凝视许久,仿佛都是有着说不尽的话语和爱恋,因为此去经年再也没有什么比这片蓝天的感情更纯美了。我们相互嬉戏,簇手相拥,传递着离别前的箴言念语。驻足孔子圣像,情人湖,图书馆,回首的只是一幅幅年少的轻狂。

古道扬尘,长亭折柳,摇曳着湖蓝色的五四青年装,不妆不束,艳冶销魂,婀娜身姿,轻依杨柳,浅笑嫣然。垂手明如玉,皓腕凝霜雪,韧芳载佩,更添得几许离愁。这往来匆间,我们错过了多少次的转身,又邂逅了多少回眸,为了一段刻骨的相知,我们宁愿是错过了多少次的平淡相逢。惆怅的情绪,高旷的背影,曾经的曾经,我多么地想与你一起毕业,一起参加毕业典礼的颁词,轻轻地告诉你,我愿意与你走过每一个花季,仰或是惆怅落花飞不定,人生长恨水东流,不敢高声语,恐惊天上人。

又是一年的毕业季,想起了你,不过我已经习惯没有你的雨季,只是心未曾停息。如今,她们用指间凑成多角的星星,见证着她们的回忆,我轻轻地说了句“又是一年的毕业季,又是一年的毕业寂”。

如果有一段记忆,让你心往神怡,我愿与你一起找寻;如果有一段感情,让你刻骨铭心,我愿意用声音与你一起聆听。

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