噢，瞧，他们来了！乍一看，真是参差不齐。不过，人不可貌相嘛！那个腼腆的小男孩叫于新，他可是我班典型的“东方淑女”，做什么事情都不慌不忙的。偶尔还学戏园子里唱上两嗓子。那个瘦的象排骨的罗旭光来了，他可真像“金丝猴“。那个夹在中间的'是闫赛，曾被刘小园称做小乌龟。这哪像小乌龟吗？分明是一头可爱的小猪猪。还有那个像老鼠一样小的张涛，没事就躲在那里像木瓜一样，谁知他是不是在想怎样制造笑料呢！

no、1音乐课

“谁能把《友谊地久天长》这首歌唱一遍？”音乐老师说道。“我！”于新“蹬”的下子从凳子上站了起来。“老师，我来唱。”“怎能忘记旧日朋友，心中不……”教室里响起了于新那粗壮的声音。他唱的得脸红脖子粗，眉飞色舞，唾沫横飞，慷慨激昂，同学们全部捂住了耳朵，音乐老师摆摆手说：“你坐下吧，别为世界制造噪音了！”“什么呀！那是因为我唱的太好听了，同学们不忍心再听这么好的歌！”

no、2语文课

“这是谁的本子呀？怎么没夹纸条！”“我的，我的”罗旭光跑上讲台上，“这是我的”“是你的吗？”语文老师边翻边说。“你能写这么好的字？”罗旭光生气地说“这还就是我的本子，我还就能写那么好的字，怎么着？”“啪”的一声，罗旭光的脸上绽开了一朵五瓣的红花。

no、3美术课

喂，“你手里玩的什么？是不是胶布？”美术老师冲闫赛喊道。“不是，是绳子。”“你给我上前边来！”闫赛很不情愿地走向讲台。“说，从上课到现在犯了几次错误？”美术老师大声喝道。“三个”。“都是什么错误？”闫赛回答：“一，我拿别人东西，二，我给别人东西，三，我玩绳。”“今后能不能改？”“能”。“回位。”

no、4数学课

“罗旭光呀罗旭光。！”数学老师象看一本不太懂的书一样看着罗旭光。“你说你这毛病什么时候能改？刚表扬你你就翘尾巴了！”“罗——旭——光——没——有——尾——巴！”从后面传来一阵怪怪的声音，哈哈，是小张涛。

怎么样，以上四个好笑点已经令你开怀大笑了吧？是不是很羡慕我们能在这个班级里，想开怀畅笑，来我们班吧！

班级梦作文篇3

我们班由五十多名同学组成，大家每天在一起努力的.学习、快乐的玩耍，每天都会发生许许多多有趣的事，今天我与大家分享一件令我感觉比较有趣而且印象深刻的事。

那是一个阴云密布的早晨，刮着寒冷的西北风，时不时还飘着雨星。就快要上课了，同学们有的匆匆忙忙从教室外往座位上跑，有的在整理课桌，有的在翻看课本，有的在喝水。这时，只见吴亦桐像逛超市一样，手里拿着玻璃瓶，一边东瞅瞅、西看看，一边手舞足蹈、大摇大摆的往座位走去。突然，只听啪”的一声，把大家都吓了一跳，有的同学甚至不由自主的啊”的叫出了声。

我们转头一看，原来是吴亦桐那只像得了帕金森”的手，把玻璃杯在空中做了一个720度的旋转，然后重重的摔在了地上，瓶子里的水溅了周围同学一身，玻璃瓶也粉身碎骨，碎片散落一地。大家都呆若木鸡似的站在原地不知所措。这时只听一声oh my god”，同时一个红色的身影像闪电一般疾步奔向吴亦桐，我仔细一看，原来是强巴曲珍，只见她立即拉起吴亦桐的手检查有没有受伤。侯雨辰也快步赶过来，她左手拿着胶布，右手拿着纸，慢慢蹲下身，小心翼翼的把玻璃碎片一个一个捡起来，用纸一层一层包起来，并用胶布仔细的包扎，然后用钢笔在上面写上小心玻璃、危险”字样。这时，同学们也都缓过神来，有的拿扫把扫地上的碎玻璃，有的拿簸箕揽，有的拿抹布擦溅在课桌上的水，我们齐心协力三下五除二的把现场收拾干净。这时，上课铃响了，大家都赶忙回到座位上，等待老师上课。虽然天空还飘着小雨，但是我觉得教室里像春天一样温暖。

这种乐于助人的事在班里发生过许多，同学们像兄弟姐妹一样互相关心、互相帮助，五年级一班是一个团结、充满爱心的大家庭。

班级梦作文篇4

刚踏进班级，一阵刺耳的吵闹声(便迎面)向你扑来，在班级的每个角落几乎都能听见，老师管都管不住。只有预备钟声一响，我们才会回到自己的座位上，准备上课。就那么一小会儿，教室里也有小声说话的声音。这可把老师气坏了，(我多么希望)这一天很快就过去了，啊，这一天终于过去了。

第二天，老师(身体不舒服，)有点难受，同学们还大声说话。最后一节课，老师终于忍不住了，老师大声说：“全班同学抄课文!”我顿时怔住了，这是什么情况?老师生气地说：“你们不让我放轻松，我也不让你们放轻松!”

放学了，我很生气，自言自语道：“如果时光能倒流的话，我一定把那个人捉住告诉老师。”这是令我最生气的一天。

第(三)二天(早晨，)一进楼道，咦!怎么没有听到班级的吵闹声?我急忙的跑到班级，一开门，一阵朗朗读书声飘入(耳畔)你的大脑里，(顿时，)让(我)你感到了读书的乐趣。啊，这是我的班级吗?简直就是来到了天堂。也许是昨天被罚的吧?我开心(地)的回到了自己的座位上，也拿出书和他们一起读。

下课了，男同学们都跑出了班级，到操场上去玩了，有的`玩迈大步，有的玩篮球，还有的玩……女生有的看书，有的画画，还有的……

这一天很快地就过去了。放学了，回到家中，但我还是忘不了这美好的一天。这一天永远铭记在我的心中。

班级梦作文篇5

十月，一个丰收的季节；十月，一个收获的季节。告别金秋十月，我们迎来了崭新的十一月，回想十月，我们争优了吗？

岗位负责优

在这个十月里，“老万”推行了一个“新政策”，那就是本班一大亮点“岗位责任制”。“老万”为了想出这些岗位，可是费了不少心思呢！现在，班上的每一位同学都有自己的岗位，每一件事都有人做。为了更好的落实新政策，“老万”还启动了加分制，就是岗位上越负责的人，加分越多。现在，班上的气氛和原来大不相同，每个同学都抢着为班级做事，坏了的拖把有人修，地上的垃圾有人捡，每个人都像上了皮带的发动机，随时准备待命。

班级绿化优

除了“岗位责任制”，“老万”还告诉我们，让我们拿一些盆景来美化教室。得到了大家的积极响应。第二天，盆景就摆在我们教室外的走廊上，教室里。每每走到教室门口，都给人一种绿意盎然的感觉。现在，看书累了，看看那些盆景，变觉得精神焕发：眼睛疲劳时，看看那些小花小草，顿时清醒了很多：不开心时，在看看那些小树绿植，心中的忧愁便烟消云散。

积极发言优

十月里，我们最大的变化就是上课发言积极了很多。以前，上课时的气氛总是死气沉沉，没有一点生气，一不小心就会有人打盹儿。但是自从任课老师一致说，回答问题积极时，也会加分后，上课只要老师问题一提出来，总会看到同学们那高举的双手和自信的目光，总会听到同学们那洪亮而坚定的声音，总会感受到浓浓的学习氛围。

美丽的十月已过，十一月已经到来，我们喊着口号“做更优自己，创更优班级”，向着优不断奋进，加油，加油，再加油！

班级梦作文篇6

星期四下午，我们四年级全体师生井然有序的乘坐**辆大巴去长沙生态动物园游玩。

来到长沙生态动物园，我们坐着专座的大巴来观赏园里的动物。这边有森林之王老虎，看它的眼神和动作，好像在和我们打招呼。那边还有熊，瞧那两头熊，在那玩耍嬉戏着呢！更忘不了的当然是长颈鹿了，它伸着长长的脖子，吃着树上的叶子，一直在盯着我们远道而来的客人，看那可爱的模样，弄得同学们哈哈大笑。

接着，我们徒步游览动物园了。这里有凶猛的狼，帅气的金钱豹，调皮的长臂猿，笨重的狗熊，实在都说不完。我们期盼已久的动物演出开始了。场上来了几个驯兽师和四只小猴子，它们都穿着合身的小衣服，帅呆了！小猴子们先来骑单车比赛，它们骑上各自的小单车，慢慢的骑了起来，动作滑稽可笑。我在心想：“一只小猴子也会骑单车？”突然一只小猴子从单车上摔了下来，它干脆推着单车跑，逗得我们在场下哈哈大笑。接着出场的是“熊兄弟”“熊大”和“熊二”，它们踩着钢丝摇摇晃晃的朝我们走来，一个劲的给我们打招呼。轮到笨重的大象表演踢足球了，只见它走到球场中央，瞄了一下球门，看准位置后，抬起笨重的腿，将球踢向球门里。可是皮球擦门而过，同学们一阵叹息声。可爱的狗熊不放弃，一次，二次……直到第四次，终于把皮球踢进了球门里，同学们好开心！为动物的精彩表演鼓掌喝彩！

最后，我们在老师的带领下，依依不舍的走出了动物园。再见了！可爱的动物们，谢谢你们给我们带来了开心！我们下次一定再来看你们的！

班级梦作文篇7

在人的一生当中，有很多人、事或细节令你自豪，或许你会骄傲地对自己说：“这是我的×××，我为它感到自豪。”而我现在也要昂首挺胸地对你们说：“我因我的班级而自豪”。

我的班级是×××中学初二的一个极为普通的班级，但是它却拥有“伟大的神力”。

随着年龄的增大，学历的增高，我来到了初二，来到了这个令我自豪的班级——二⑷班。开始时，同学们挺不一鼓作气的：上课发言不积极，上课有时有的同学还开小差，偷偷摸摸做作业，不认真地听老师讲课，老师喊“肃静”也没有用处，很有个性地我行我素，总是弄得副课老师频频向班主任——夏老师报告。而夏老师因为面子问题，常常跑来责备我们，搞好我们俩不民愉快。

而正是这个班级，却令自豪。前几天，夏老师跑来宣布这个喜讯。听后，同学们无不跌破眼镜，心里冒出了疑问，怎么可能呢？由于老师的分析，我们才恍然大悟，“这个星级班级——我们当之无愧”。有个同学喊出。搞得在座的每一们心里暖哄哄的，可能为了维护这个“星级班级”的称谓，同学们个个都好像脱胎换骨一样，变了个人，课上的那些怀习惯大部分都“难得一见”了，小部分还时有时无，副课老师的投诉也越来越少了，班主任与我们的关系也越来越融洽了。

班级梦作文篇8

星期五下午，我们502班开展了一场关于“开卷是否有益”这个问题的辩论赛。

我们班共有八个小组，通过抽签把八个小组分成四个小组正方，四个小组反方，分完我们就开始辩论了。首先，正方说：“莎士比亚曾经说过‘书籍是全世界的营养品’，既然是营养品就应该多读多学。”反方接着正方上一句反驳道：“我们刚学过‘书犹药也，善读之可以医愚’这句话，这句话就是说书就是药，但药虽然可以治病，但难免会有负作用。书也一样。比如你看了一本书，如果这本书是好书，那就可以给你增加知识，但如果这本书是不健康的，就会给你造成负面影响，甚至使你走火入魔，神志不清。”正方反驳到：“尽管有些人看了一些不健康的书，使自己疯狂并行凶犯法，那这又能说明什么呢？只能说明看书的人自己的心态有问题。如果是个正常人，他会连好书坏书都分不清楚吗？还是明明知道那本书不健康还去看。这只是心态问题，不能归咎于书。就像一个人拿一把刀去杀人，就怪那把刀不好吗？请反方回答一下。”……

就这样，我们班对于“开卷到底有没有益”整整讨论了一节课，一直到放学才结束。通过这样的激烈的辩论，大家学习了很多关于书的格言，又锻炼了自己的口才，太有趣了，希望老师能多组织这样辩论赛。

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