随着学校学习提升年活动渐渐深入，我已细读三本书了，觉得这三本都很精彩，因为这三本书都和我自身有着密切的联系。一本是《教师怎样好自己的孩子》，第二本是我们教师共读的《有效教学的案例与故事》，再一本就是今天要交流的《做最好的中层》。为什么这么说，因为适合的才是最好的。《做最好的中层》一书，不似其他书在讲管理方法时那样的枯燥，而是用了一个个生动的例子和在管理中简而易行的方法，条理清楚的讲述了一个中层应该在团队中发挥的作用和怎样带好一支团队。通过正反的对比，通过几个著名企业行之有效的管理方法和著名企业中比较典型中层代表的事迹，让我更深入的理解了怎么做中层?怎么做一流的中层?

一、树立自己的威信。

一个单位或一个部门工作的好坏与管理干部的素质有直接的关系。学校的各项管理规定，要求教师做到的，首先我们校干自己就要做到，只有“正人先正己”才能使教师“信服”。作为团队领头羊的中层干部，必须以身作则，为大家树立良好的榜样。其次，我们校干要学会关心员工的工作和生活，创建一个“宽松快乐”的工作环境。我们中层经常与教师接触，工作中难免有磕磕碰碰，这时教师最需要的是我们校干帮助他们解决和调理工作中出现的各种矛盾，给其创造一种团结、友爱、和谐、快乐的'工作氛围。再就是我们中层要多深入教学一线，不摆架子，教师才会没有顾虑地吐出自己的心里话，我们也才能切实解决他们的实际问题和困难。因为，交流与信任是建立威信的最好办法。作为教务处主任要在与老师的真诚交流和相互信任中树立自己的威信。大家记住：威信不是靠力量树立的。

二、做智慧型中层。

被誉为“经营之神”的松下幸之助有句名言：“如果你有智慧，请奉献你的智慧;如果你没有智慧，请奉献你的汗水;如果两者你都没有，就请你离开公司。”从这句话中，我们可以看出什么是领导最看重的能力，什么是我们发展的关键。那就是智慧!智慧型的中层管理者是组织和领导最看重、最需要的。或许有的中层管理者会问：“难道勤劳苦干就不被领导看好吗?”当然不是。勤奋的下属到哪里都会被领导看好，而踏实勤奋也是一个好中层的基本素质。但是，能够被领导重视、欣赏的下属，必然是智慧型的。优秀的中层，必然是勤奋的干部，但是，在勤奋的基础上加上智慧，才能成为真正一流的中层。让我们朝着这个目标努力。那么，智慧来源于哪里?智慧来自实践，也应用于实践。整天坐在办公桌旁的干部，眼光只能局限在小范围中，而好点子、好方法，多是来源于工作现场。智慧来自于终生学习，一个善于学习的干部，才能够拥有不竭的智慧之源。正如爱因斯坦所说：“智慧并不产生于学历，而来自对知识的终生不渝的追求。”

三、要敢于承担。

在工作中，有不少人习惯于寻找各种借口为自己没有完成任务而推卸责任。推卸责任的典型做法就是将本该自己承担的责任转嫁给他人。一个逃避困难、不敢承担责任的中干，必将缺乏干事创业的能力和勇气，很难让人相信他会干好工作。

那么什么才是“敢于担当”呢?古人曾有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的为国事担当的情怀，也曾有“天下兴亡，匹夫有责”的赤胆报国的誓言，可见，敢于担当就是一种境界，一种责任。对于领导干部应该做的事，要有勇气、顶着压力去做。

肩扛千斤，谓之责;背负万石，谓之任。所以，在急难险重的任务面前，有敢为天下先的勇气和魄力，有完成任务的能力和素质，这就是担当精神。当前，我们高新区各个学校的发展都非常迅速，每一个单位的校干想尽一切办法让这个学校发展好，这也给我们带来了很大的压力。所以，咱们校干要敢于担当，一定要对上、对下负起责任。

四、要树立大局意识。

这一点看似简单，真正要做到却很难。在做工作时，我们是否考虑过“我这样做老师们会怎么样看待我，评价我?”，“我这样做会有哪些人不高兴?”，“我这样做会伤害到哪些人的利益?”。我想，对这个问题给出一个完全否定的回答是很难。如果我们总是被这样的问题所困扰，总是在想做每一件事时寻求所有人的认可，是非常危险的。因为这是最有害的私心，是工作中最危险的陷阱。

不同的人看待同一件事情有完全不同的视角和思维方式，这是非常肯定的。所以我们做的每一件事情不可能让每一个人都满意。用心良苦地去寻找利益的平衡点只会使自己缠足不前，一事无成。

衡量我们工作的标准不是某个人、某些人的个别利益，而是学校的整体利益，即学校的发展和学生的发展。有些工作在全局看来是可办的，在局部看来是不可办的，也得办;在全局看来不可办，在局部看来可办的，同样不能办。所以我们做每一件工作时，都要问自己：“我这样做是否有利于学生的终身发展，是否有利于学校的长远发展?”只有出于公心，从学校整体利益出发思考问题，开展工作，就一定能得到大多数人的认可。

第六小学是我们共同的家，第六小学的事业是我们大家共同的事业，今后学校改革与发展的任务将更加艰巨，道路更加曲折，工作更加艰辛。但我相信只要我们所有的中层干部在学校的正确领导下，大力弘扬求真务实之风，以团结协作的精神、海纳百川的胸怀、卓有成效的工作去面对事业和未来，我们的前途会更加光明，事业会更加辉煌!

《做最好的中层》读后感篇2

不知不觉，在民办学校中层这个位置上已经五个年头了，在这几年里，自已从一个民办学校管理自陌生到熟悉，从最初的试试看或者说摸着石头过河，到现在的比较得心应手，这一漫长的过程让我学到了不少也知道了不少，特别是在最近读了，《做最好的中层》这本书，产生了强烈共鸣，使我受益匪浅，对自己的素质和能力提升都有很大帮助。

一、最好的中层怎样想

中层管理者是是栋梁，要忠还要能，是领头羊，是指挥家。一流的中层管理者，不一定是团队中最擅长于该项工作的人，但他一定能运用其卓越的领导和管理才能，充分发挥团队的合力，以最高的效率完成工作。是的，一所学校的发展不可能只凭董事长或校长单打独斗就能实现，武侠小说中描写的独行侠，他们大多目空一切喜欢独来独往，将所有问题自己一肩挑，既不承担别人，也不让别人为自己承担，他们虽大多是顶天立地的孤胆英雄，拥有绝世无双的武功，但却注定成不了一呼百应、统率江湖的盟主。这是因为，独来独往的人，不可能和他人有良好的沟通，不能利用团队默契配合，更不能承担团队的成长和发展，这样的人在学校中顶多只是一个精于专业的学科能手，无法成为优秀的管理者。因此作为学校的一个中层干部，首先应该给自已一个正确的定位，否则轻可能会造成学校停滞不前，重者可能给学校带灾难性的后果，作为中层，我们战斗在最前沿，董事会、学校的决策精神要靠我们往下传递，有些具体的方案还要靠我们亲自去制订、策划，因此中层首先要忠于董事会，忠于校长，领会吃透上级的精神和意图，保持和上级良好的沟通，默契配合，在接受了任务或者实施决策的时候则千万不能把自己放在“独行侠”的位置上，不包揽，懂得取舍，收放有度

其次，一个好的领导还应懂得不包揽，懂得取舍、收放得当。实际工作中，我们很多时候觉得自己太累太辛苦，也是因在无形中将自己放在了独行侠位置上，不能与团队很好地沟通，事无巨细均包揽，不肯取舍、不懂得或掌握不好收放这个道理。很多的时候我们都喜欢抓住权力不放，一是担心下面的年级组长或者老师做不好事情，二是担心他们抢了自己的功劳。这样一来，我们不担无法打造出高效团队，还容易让自己陷于各种各样、大大小小的琐碎事务中而不能自拔，这是我们在工作中最大的忌讳！俗语说：“一个好汉三个帮，众人划桨开大船”等等，指的就是要依靠集体，不要单干、蛮干，一个人的`精力是有限的。我们应充分了解我们这个集体里每位成员优势与劣势，适当地向下属授权，量才而用，不仅减轻了自己的负担，从琐碎事务中解脱出来，集中精力谋全局、求发展，同时也能增强组织凝聚力和战斗力，带队共同进步，因此建立并依靠坚强的团队是十分重要的。

二、最好的中层怎样做

书中有一个特别的例子就是海尔集团竞然可以将3万名员工变成3万个小老板，效果大增，并让员工业务与利益挂钩，高绩效高回报，将人才使用发挥得淋漓尽致！真是值得我们深思，作为学校的一个中层干部我们应该怎样做呢？

（一）充分调动每一个人的积极性

没有一个人能离开他人而独自存在。作为一名中层管理者，谁最有协作精神，谁最能借助各方力量，不管是内部的，还是外部的，不但能减轻自己的负担，还会使整个团队尽快成熟起来。

学校也是一样的，其实每一个老师或者是三级管理人员，他们并非不愿意成为学校的栋梁和中流砥柱，也并非不愿成为我们这些中层领导的得力助手和干将，他们其实都有强烈的突破和提升自我的愿望，人人也都努力争取成才，独挡一面。所以我们这些领导就应该适时放权，信任他们，充分发挥他们的专长，充分调动积极性，人尽其才，给大家一个施展才华、发挥潜能的舞台，这样才能锻炼他们，营造推陈出新、人才辈出的良性发展环境。

（二）、如果我们中层领导已放权、并以各种机会培养锻炼，那么也还需要老师们自加压力、积极努力，争取早日在自身的岗位成长成才，为领导分忧，为学校这个集体发展承担应有的责任和使命。

我们展华实验学校从最初的一千多人的小学校发展成为今天这所省一级有三千多人的大学校，其实靠的就是致力于发现培养和锻炼新人，搞好传帮带，认真总结研究成功的办法及经验，充分调动大家的工作积极性，变压力为动力，努力探索，刻苦钻研。经过近八年的努力，为学校的进一步发展壮大，打下了坚实的基础，为成功开好了头，起好了步！

（三）、培养团队精神。一个民族，如果没有团队精神，将无所作为。一个单位，如果没有团队精神，如同一盘散沙，没有任何凝聚力，将一事无成。一个处在高度竞争时代的学校，更要有完美的团体，即团结就是力量，所谓“人心齐、泰山移”；一方面，需要每个人在这个我们这个集体中最大限度地发挥自己潜力，协调一致，并朝着共同基础目标，才能发挥团队的威力，产生整体大于各部之和的协同效应。另方面，如同南飞的大雁，团队也需要相互借力，彼此提携，这样前进步伐会整体加快，成功指数也会比单打独斗、孤军奋战高得多。有强大集体作坚强后盾，才能无往而不胜。

（四）、做最好的中层还有一个特别重要的就是解决问题，一流的中层管理者必定要拥有双善于发现问题的慧眼，能及时找出内部和外部存在的问题，然后进行分析和解决，当问题在我们手中转化为生产力时，便会为我们学校创造效益，也会为自已的发展铺下宽广的道路。

三、最好的中层怎样超越

站在中层这个位置上一干好几年了，虽然不能说自已有多么优秀，但还是积累了一些经验，做了一些事情，但自已知道，人不能够原地踏步，今天的成绩不能代表明天，只有不断地超越才能保持优秀，因此人就应该学会调整自已的心态，勇于将已有的优秀归零，才能吸取更多的能量，获得更大的发展，怎样才能不断地超越自已呢，首先不能膜拜自已，否则将会停滞不前，再则是多多反省自已，思考如何避免犯同样的错误，从自已的错误学习。

《做最好的中层》读后感篇3

中层领导是一个单位领导系统中的中间环节，是单位领导处理问题、解决矛盾的“缓冲地段”，也是单位领导联系基层干部、群众的桥梁和纽带。中层领导是单位领导系统中的重要支撑点，是各项具体工作任务的直接组织者，也是完成各项工作任务的中坚力量。

做一个中层分几种类型：

1、做一个平庸的中层(不干事儿，也不惹事儿)

2、做一个合格的中层(能合格完成上级交给的任务)

3、做最好的中层(有开拓精神，能超额完成任务)

?做最好的中层》这本书从几个方面根本的阐述了中层在工作和生活中如何去想去做、去升华。读完这本书使我对中层的理解更深刻了，清晰了以前模糊的概念，纠正了以前一些不成熟的想法和做法，使我的目标更加高远和清晰，激发了我更深层次的责任感。

下面我从几个方面谈谈自己的心得，希望领导和同仁给与批评和指正：

1、最好的中层如何去想

书中谈到要有大的境界才会有大的发展，这句话很深刻，原来在其它书上看过“只有你想不到的，没有你做不到的”这个意思跟书上说的有点儿类似，敢于把自己的理想和目标定的远大，然后为此而努力奋斗，读万卷书、行千里路、广交朋友、不耻下问开阔自己的眼界，努力工作为单位的发展和本部门的工作的拓展做贡献。书中还谈到“要忠，还要能”看过一部电视剧名字叫“忠诚”跟书上谈的很相似，一流的人才=忠诚+能力。忠诚于组织、忠诚于领导是一流中层要做的，当然这里的忠诚不是愚忠，要学会独立思考，把对组织和领导的忠诚升华，给领导的决策提出合理的建议、完善和丰富组织和领导的决策而不是盲目的顺从。书中还谈到一流中层应该是领头羊和指挥家。这个理解很深刻，我以前的理解只是前面一个层次是带领大家开拓进取的领头羊。对于指挥家的理解还是欠缺的，从书中吸取到指挥家应对自己本部门的工作和人员了如指掌，积极与上级沟通，在得到上级支持和帮助的前提下指挥好每一项，用好每一个人，做到既有战术水平，又有战略思维。其中在用人上也学到了好多方法，比如赞美激励法、认可激励法、指导激励法、荣誉激励法等。做到关心所有人，关注几个人，使每一个人都不断进步，不同的人得到不同的发展，培养出多个精兵强将，打造过硬团队。书中谈到管理团队过紧或者过松都有弊端，要有严格的奖罚制度，还能够严肃执行奖罚制度，做到让下级有制度可依、树立自己的威信该罚的罚，该奖的奖，如果罚错了和奖错了也敢于成人自己的错误并立刻纠正。

2、做最好的中层怎样做

书中谈到与上级有效的沟通，我个人的出发点是必须尊重自己的上级，我认为上级能够做到这么高的位置，必有他独到的一面，能力肯定很突出，这只是我平时大体的理解，书中详细谈到如何跟上级有效的沟通，读懂上级，了解上级欣赏哪种做事的方式，上级对我的期望和要求是什么，理解上级的难处，谦虚、谨慎做事一丝不苟，关心上级给上级留下很好的印象。着眼全局看问题，避免过于理想化的建议、不掺杂个人感情，语气缓和，提出问题，同时提出解决问题的方案让领导更容易采纳自己的建议。当领导对自己有成见时，找出领导对自己有成见的原因，理解领导的难处，不轻言放弃、不急于申辩通过实际行动做出业绩改变领导对自己的成见。做最好的中层还要保证完成任务。抓住完成任务的“关键点”善于借用各种力量，不走弯路，用尽全力，创造条件不弄虚作假把任务完成。每天我们会遇到各种各样的问题，那么我们会去想办法解决各种各样的问题如何合理有效的解决这个问题是我们努力的方向。我们要善于发现问题、分析问题尽全力解决问题，善于用更多更好的办法解决问题，多角度思考，抓住问题的核心，设想更多的可能性以双赢甚至多赢的方式处理问题，善于变阻力为助力，没有绝对的阻力，关键是看你如何转化。最好的中层还要打造高绩效团队。做到人人高效才是真正的高效，发挥团队成员间相互帮助的精神，承担团队中所有的人，一位上级领导对我的'教诲辩证的使用权力，不要把自己太当回事儿，也不要把自己太不当回事儿，以团队的和谐为原则，善用奖罚二律，辩证的控权与授权做到权责一体。

3、做最好的中层如何超越

书中谈到如何超越你的优秀，会不断充电和放电，做管理者一定要有自己的原则，不能说好人就是好的管理者。做最好的中层还要超越你的部门，从大的环境入手，是自己的部门与其他部门和谐互助，把自己部门的发展与企业发展相挂钩。超越自己的位置，站在上级的高度思考问题，站在下级的位置去解决问题，垫高别人，放低自己。

书中谈到的都是我们经常遇到的问题和困惑，读了此书后我们对中层如何去想，如何去做，如何超越有了更深层次的理解，对我们以后工作中遇到的问题，我们会根据实际情况，具体分析，把握问题的关键点，灵活运用各种方法最终圆满解决问题。

《做最好的中层》读后感篇4

如何做好中层、如何成长为最好的中层是我的渴望。恰逢此时，刘局为我们推荐了一本书——《做最好的中层》，在最近几周我利用业余时间认真反复阅读了这本书，感触颇多，使我受益匪浅，深有体会，对自己的素质和能力提升帮助很大。

中层是“夹心饼”更是栋梁。中层要有大境界才有大发展，勇于承担，别人不愿意做的事你愿意做，才能体现你的境界；别人最不敢做的`事你敢做，才能显示你的才能和魄力。承担的越多，获得的信任也就越多。对于一名中层管理者来说能力的体现最重要的是解决问题的能力。发现问题是解决问题的开始，分析问题才能解决问题；迅速、有力的执行是解决问题的关键。在遇到问题的时候我们先别说难，先问自己是否已尽全力；许多看似不起眼，漫不经心的安排，或许就蕴藏着我们发展的最大机会。着眼全局看问题，避免提过于理想化的意见，注意语气缓和，切忌掺杂个人情感。以长远的眼光来看待问题，做任何事情都要留有余地。不轻言放弃，不急于申辩。在解决问题的时候，每次至少要拿出三种解决方案，多角度思考问题，抓住问题的核心，设想更多的可能性，寻求共赢或多赢点，往往是解决问题的最佳方式。善于突破，善于找到常规外的解决方法，善于变阻力为助力，争取在工作中脱颖而出。

《做最好的中层》读后感篇5

最近读了《做最好的中层》一书，深有感触，让我受益匪浅。

书中所述观点，有丰富经验、经历的中层似乎心知肚明，有的中层似乎似曾相识，有的则恍然大悟，有的如遇良师。就我自己而言，也是受益匪浅，以下为自己读后的几点感想：

一、归零心态

归零自己，超越自我葆优秀。能够站在中层位置的人，毫无疑问都是十分优秀的。但即使这样，很多中层管理者还是面临着同一个问题，那就是——超越你的优秀！因为没人能够原地踏步，将已有的优秀固守一辈子，今天优秀，并不意味着明天还优秀。优秀只有在不断超越中才能保持。因此只有调整自己的心态，勇于将已有的优秀归零，才能轻装前进，吸取更多的能量，获得更大的发展！

如何才能超越你的优秀？答案只有一个——将自己归零！只有将心态归零，才能不断进步。结合目前自己分管涉外商业模式，新的问题随时出现，如果仅光顾以前的优秀和成功，不归零反省自己，还是用老方法、旧思路来研究解决新的问题和难点，自己只会象一扁孤舟搁浅沙滩，停止不前。

善于从自己的错误中反省，善于从别人的错误中反省，借鉴别人的优点，抽出固定的时间反省。“荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守住它，否则将一事无成”。超越“好人”，成为一名负责任的管理者。顽石成“佛”的过程，就是不断超越自己，不断超越“敲打”，不断成功的过程。

二、智慧型中层

要超越汗水型中层，做智慧型中层。但我认为首先要做好汗水型中层，才能有把一个团队带好、管理好的基础，特别是一个团队新人较多、基础不太牢时，更需要这样的中层管理者。

一流的中层不仅是倾注汗水，做工作的老黄牛，更应浇灌智慧，塑造高绩效思维，主动创新，做解决问题的高手。更要懂得运用智慧来解决问题。有良好的职业素养，勤于实践，终生学习，做智慧型中层，就不是什么难事。善于总结，善于汇报，重点突出，抓关键点，条理清晰。主动创新，不逃避责任，也不盲目改革。在市场经济和知识经济的新时代，高绩效越来越被组织和领导者所重视，那么管理层只能以其创造的经济成果来证明自己存在的必要与权威性。

一位中层管理者，更多的是承担着一个团队的成败荣辱。在关键时刻，中层的状态往往决定全局的成败。有效地制定工作目标，积极地与上级领导沟通，得到其支持与帮助，了解团队内每一位成员的优势与劣势，把目标细分，分派合适的人负责具体的任务，这样我们的中层管理者将不会感到自己很孤立，很辛苦了。根据问题制定战术，作好战略管理与战略规划，运用赞美、认可、指导和荣誉激励法，激发各员工内在的最大能量。关心所有的人，但一定要关注最优秀的、最落后的和想成长但又处于瓶颈的员工。企业要想健康、正常的运转，不但要有严格的奖罚制度，而且还要有能够严肃执行奖罚制度的中层管理者。这样做的话不但让下级有制度可依，还能树立自己的威信。

三、德才兼备

也就是书中的观点：一流=忠诚+能力。一直以来，中国传统的用人哲学都主张用德才兼备之人，德为先、为本，但作为优秀的中层，你还必须有优秀的能力，这也勿容置疑，关键是如何做到德才兼备、既忠且能。修德以养才，修才以养德。眼光远一些，境界高一些，将单位利益提前，让自我利益退后，部门利益服从企业利益，将忠于职守融入忠于企业，与组织荣辱与共，主动承担、敢于承担。面对误解和责备，任劳任怨，忍辱以负重。能力也是多方面的，组织协调能力、上下沟通能力、专业业务能力、学习能力、表达能力、创新能力等等，归结起来实质就是解决问题、实现目标的能力。不同的岗位对某方面的能力要求有侧重，不必求全责备，但作为优秀的中层，要通过不断地学习以取长补短。

四、反思与超越

常反省，会反省，才会进步。“吾日三省吾身”。美国前总统富兰克林，每日睡觉前总会检讨今天预定要做的事是否都已完成，并且思考明日要做的事；日本“经营之神”松下幸之助有一个习惯，就是每天固定用一个小时来思考经营上的问题。这都是中层要学习的。通过经常反思，找出自己和工作中的不足，吸取经验教训，学习别人的长处和优点。“不满是向上的车轮”，对自己的'工作不满足于现状，通过不断地学习反思来更新自己，让自己的修养和能力滚动提升，实现超越。理念要不断深化，在反思服务到位了没有的同时，满足新需求、解决不断出现的新问题才是硬道理。

五、大局意识

对于一个公司来说，中层只是其中一部分，一切都要按照公司的计划走。所处位置的不同，决定一个人思考的角度不同，高层是从公司整个发展来考虑，是总体把握；而一个中层就具体分管一项，所考虑的角度更多的是从自身这个部门，是局部把握。两者不可能在各个细节上永远保持一致，在这个时候，就要求中层放弃自己的想法，在一定范围内放弃自己的个性，顾大局、识大体，主动欣然接受高层的安排，就象我们要求员工必要时放弃个人利益来服从公司整体利益一样。公司的利益最大化才是我们追求的最终目标，而不是局部的、部门的利益最大。认识到企业和部门就像树干和树枝的关系。在你和你的部门做出骄人业绩时不要过分沾沾自喜、目空一切，要想想你动用了多少资源，有多少人在默默地为你做着铺垫；在你和你的部门不是热点时更不能沮丧泄气，要想想你为公司的发展做了什么，尽心竭力了没有，要为他人作出的成绩感到欣慰，因为那就是我们整个组织和集体的利益的体现。

其次就是超越我们的位置“能站在上级的高度去考虑问题，站在下级的位置去解决问题，不断向上走才有新的高度，甘于平凡才能超越平凡，垫高别人，放低自己才能有更大的超越。

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