“宝宝，快一点，走到妈妈这里来。”你不停地鼓励着我，让刚刚学会走路的我，跌跌撞撞地像一只笨重的企鹅一样慢慢踱向你的怀抱。经过“长途跋涉”，我终于到了，你总会一把抱起我，脸上洋溢着的笑容就像阳光，温暖极了，不停地夸奖我说：“宝宝今天好棒，走得比昨天快了好多呢，真棒!”你总会为我的小进步激动不已，与你同行，真好。

初入学校时，你的叮嘱总在耳畔回响。

“你要乖哦，在学校要听老师的话，不可以随便在上课时走下座位，不可以和其他同学争吵，上课要认真听，有什么事一定要告诉老师。”

刚满七岁的我将要跨入小学，进入一个陌生的环境。第一天上学，你早早地为我准备好一切，恨不得陪着我一起上课。那时的我觉得你担心的太多，可进了学校才发现你的.叮嘱是那么正确。你总是为我考虑一切，与你同行，真好。

离家寄宿，你的磨炼总使我受益匪浅。

“你等会儿别忘了去把碗洗了，还有你自己的衣服自己洗干净晒好，房间也要自己整理干净，多大的人了连这点事都做不好，自己的事要自己做。”

在开始初中生活前的一个月，你对我开展了“魔鬼式训练”，几乎所有的家务活都让我学着做，你从不帮忙，只是告诉说该怎么做。一个月后，“十指不沾阳春水”的我做所有的家务都游刃有余。那时的我认为你是在为偷懒找借口，开始寄宿后我发现你那么做，其实是用心良苦，只是为了让我提早适应，学会独立。你总是为我将经历的提前做好准备，与你同行，真好。

与你同行，我的天空更加湛蓝，与你同行，我的心灵更加美好，与你同行，我的灵魂更加高贵，与你同行，真好。

与书同行作文800字初中作文篇2

他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随。在他们携手共进时，就产生了智慧。

――写在前面理智与情感战争，从亘古，到如今；情感与理智同行，由沧海，至桑田。每天每年，我们在这样的战争中整编记忆；每日每月，我们在这样的同行中梳理我们总也凌乱的灵性。辨着火的脚印，水的足迹……他们似乎不共戴天。凌云壮志中夹杂了儿女情长，就好像总也难逃西楚霸王的悲剧，四面楚歌仍时时在历史深处回响；纯粹的情感中掺拌入世俗实务的因素，终将使美珍碧玉粉身碎骨，坠入泥淖，红楼遗梦，终难掩那“原应叹息”之声。水，难与火同行……可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火热之中诞生。在火热的情感中锤炼，在静如冰水般的理智中复苏――淬火后，它获得了爱与美的涅?，情与理的新生。与你同行――爱是智慧的眼睛，它会将一切嫉恶所难寻的真理，剥离在智慧的面前。与你同行――理是智慧的头脑，它要把一切虚妄和表象，在智慧中过滤。千年万载的'人们，都陷入感性与理性的困惑。自然为感性的人提供抒情与再现的场所。也为理性的人提供征服与探索的余地。一路走来，谁与同行？人类最丰富的情感，在情理交界中延伸；人类最可怕的念头，是千方百计为情感所牵绊的错误寻找合理的藉口；人类最残忍的生存方式，是将感情封存，只迷信“理智”所能带来的物质哲学。也许，一个截然相反的判断，不来自情境的不同，只依赖于对对方不同的情感。也许，一个最理性的抉择，却基于对真与美无情地屠杀，他对此，毫无感情可言。这样的认识中，只有对人情世故的亲疏，只有对财物俗华的迷恋，没有智慧与他们同行。

情感的死角即是认知的误区，永远看不到美好的人，只要把自己捆绑在偏颇与猜忌的十字架上，永远难以企及智慧的圣餐。让水与火同行，情与理同行。坚持爱与美的真理，让冲动与成见在你的足下沉淀，带上淬火之后的智慧――与你同行！

与书同行作文800字初中作文篇3

他是认真负责，伟大无私的；他是一个园丁，精心浇灌着我们；他还是我们的引路人，他就是我的数学老师，霍老师。

他个子不高，体型却很圆，他的那个大肚子，走一步还颤一下，别看他胖胖的，但他的脑子里储存着渊博的知识。他看起来虽然不强壮，但他的力量足够撼动我对数学的兴趣。

他讲课非常幽默，本来数学和历史一点都不着边，但他却能用历史故事讲完一整节数学课。还记得有一次数学课霍老师用肢体语言描述函数图象，逗得我们捧腹大笑，但在笑的'同时我们也把那个图像深深的印在脑子里。还有一次上的是最无聊的尺规作图，班里一半的人都哈气连天，霍老师看到无精打采的我们突然灵机一动，他竟然拿圆规在坐标系中，画了一个关于原点对称的滑稽的笑脸，我们面面相视原来圆规还可以这么玩。一个原本枯燥无味的课被老师讲的又有学习知识又充满乐趣。霍老师是引导我对数学充满兴趣的老师。

霍老师是有责任心的老师，老师对我们的作业格外用心，作业在他的心中远远大于考试。有一次我没有写完作业，到了早上，我突然发现我有一页数学作业没有做，在如此紧急的情况下，我把正确答案抄了一遍。当作业发下来时老师在那一页打了一个鲜红的大叉子，旁边写了一句话“下课来找我”，我诧异的想“我明明抄的标准答案，老师为什么给我打叉子”我战战兢兢地拿着作业找老师。老师让我再解一遍，我手心不停着冒汗，心里默默打鼓，老师一眼就看出了我的猫腻，于是就让我抄了十遍答案。我不知道老师为什么这么重视作业，成绩好不就行了吗？但在一次考试中我看到了一道与我抄了十遍的像很想，考试的时候我的心里默默的感谢霍老师。后来我的数学作业从来没有缺席过。霍老师是引导我如何学习数学的人。

霍老师不光是我的数学老师，他还是我学数学道路上的引路人。在学习数学的道路上，霍老师——有你同行，真好！

与书同行作文800字初中作文篇4

“在概念与创造间，在情感与回应间，投下了阴影，生命是漫长的。”如果不去追求你所渴望的，那你将永远不会拥有。如果不试着往前走，那你也将永远停留。

有一种东西，自身背景被认为是一种意义与力量的交汇处；有一种东西，是抽象化的，是难以捕捉到的，却又无法缺少的；有一种东西，总是让我们肆无忌惮的去犯错。我也不例外，即便我并没有能和表达愿望的能力。这听起来很可笑吧，可我还是很喜欢，喜欢这种不受羁绊独自追求的过程，因为那真的很享受。

我不愿看到朝我迎来的日复以夜，都是一些不被料到的安排。因为在我看来停止追求自由就等于是死亡，这样，我还宁愿一个人收拾好行李步行天下或是浪迹天涯。假如说对自由的最求被看做只是满足的需求，那么人生将会变得有多空虚，正因为有那么多无所作为的日子，才凸显出对自由的渴望是多么的饥寒交迫，因为这意味着人需要自由。我多想与你对话，早晨，习惯放下头发，迎着最轻和的风，随着耳机里播放的曲风，带着有色眼镜看着周围的景色。虽然还是会不经意的瑟瑟发抖，头发被吹得凌乱，可还是执意的上了车出了门来到了目的地。很喜欢在咖啡厅的感觉，在这静谧的小小空间内，散发着浓浓的咖啡豆香，惬意的看上一本自己喜欢的书的感觉真好，于是我爱上了待在咖啡厅的感觉，倾听我快乐而又感激的心。

喜欢沐浴阳光，可却又偏偏不喜欢透过窗户折射出来的阳光。有人说“人类的生命就是对话的`生命。”我想也是吧，此时此刻我也正在和一本书进行一次深度的交谈，和不仅仅是交流。如果说连一个嗜酒者都不可以选择幻想的方式的话，那么以其他形式存在的一切就根本连幻想的机会都没有，不管在什么情况下都好，能做自己喜欢做的事是幸福，能追求自己喜欢的事情是自由。

愿自由能与我相伴。

愿自由能与我小坐片刻，然后，让我骄傲的站在你面前。

与书同行作文800字初中作文篇5

参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根的默默支撑；凌云高楼气势撼人，来自厚重坚硬的基石无语的支撑；那么，人又是靠什么来支撑起无比睿智的人生呢?诚信!不错，诚信是人的第一品质。那么，什么又是诚信呢?顾名思义，诚，不欺心 ——既然这一份是自己分内的事，就要本着自己的良心去做。把良心抹黑了也就是欺骗了自己；信，不欺人——一人一份分内事，事关已，也关人。谁也不能关起房门做人。诚是金，信是银，拥有了诚信，就拥有了人生的最大财富。

诚信是驿站，给劳顿的步履以歇息；诚信是力量，给疲惫的身心以补给；人无信而不立，鸟无翅而不飞。人之诚信如鸟之翅，兽之足；诚信更是我们做人处世之根，安身立命之本，给我们生命以支撑，给我们一路跋涉的意义。孔子曾经说：人而无信，不知其为本何也。有人说：信用乃立生之本。有人还说：人无信不知其为何也。诚信是我们中华民族的传统文化的宝贵财富，在我国源远流长。翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现，中华民族历来都把诚信作为一种美德，一种修养，一种文明，被歌颂，被追求。诚信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，获得百姓信任，从而推行了新法；同时，我们也看到，商纣失信，加速了国家的灭亡；楚怀王失信，不但忘了国，还使一代贤臣饮恨泊罗江…… 宁可穷而有志，不可富而无信若把人生比作树，诚信就是其赖以生存的根，滋润和庇护着它。失去这根，它就无以立足，沦为一根没有灵魂，腐朽堕落的木头，活在世人鄙夷的目光中。对于我们来说，其所谓的道德就是宽容、诚信、勤劳、创新、奋斗!有人说曾说这个世界上只有两样东西能引起人内心深处的震动，一个是我们头顶上灿烂的星空，一个就是我们心中崇高的诚信准则。而今，我们仰望苍穹，星空依然璀璨清朗，静心凝听心灵，崇高的诚信律令却需要我们在心中再次温习和呼唤。

也许你只是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人；也许你只是山涧一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许你只是芸芸众生中一平常之人，无法如伟人般惊天动地举世瞩目……你可以如此普通、平常、默默无闻，但绝不可以丢掉诚信这做人之本、立事之根，要让诚信与我们同行。

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