是造就人的活动，西席必须具有专业素养。西席的专业素养不但源于先进的理念，更是源于对规律的了解与把握。作为西席，真的是十分差别地“人”。掩卷覃思，高教师如一位智慧长者，慈眉善目，谆谆教导，一个个鲜活的案例就是启示我们心灵的明灯。他谈读书、谈反思、谈科研、谈大爱、谈写作、谈口才、谈细节、谈家庭和人生的高兴，于是，伴着他的微风细雨，我们暴躁的心垂垂清静，灼热的目光渐渐清亮，好久没有思索的的大脑开端了新的探索。

西席职业有别于其他职业，有其自身的奇特性和内涵要求。永久是一种遗憾的艺术，缺乏专业素养的西席或许永久只有遗憾而没有艺术。因而，西席要想淘汰遗憾，成为有艺术、有智慧、有魅力的西席，就应该想大题目，做小事情；应该从信念到举动、从外在形象到内涵素养、从共同规范到个人风格，举行系统的自我反思、自我总结、自我完善。

做一名西席。九堂必修课读后感

做一名西席。

做一名良好的西席。

做一名幸福的良好西席。羊皮卷的故事读后感

显然，幸福是作为一名良好西席的最高追求！

起首，西席的幸福感应该来自于对于西席职业的`认同。西席差别于社会上其他的职业，由于“是创造人生幸福的职业”，而西席则成为“创造人生幸福的人”。单从这一点下去说，再没有任何一个职业可以或许和西席相提并论。“西席的自我意识和职业认同是西席人生幸福感的底子。换句话说，恭敬本身的西席职业，是善待生命、探求工作热情和人生高兴的最好方法”。“恭敬本身的西席职业”，这是很重要的一点。

其次，西席的幸福感应该来自于西席的社会责任感。

由于西席都是知识分子。西席都应是具有社会责任感的人，勇于担当的人，而这恰好是西席幸福的源泉。“知识分子是有社会责任感、正义感、社会知己和批驳精神的人。知识分子是能用在就的专业为社会服务的人，是可以或许逾越个人和小团体私利而对社会和国家民族赐与真诚存眷的人，是可以或许时时看护本身脚下的路、有长长抬头瞻仰天空的人，是可以或许认真思索生命意义并积极最求精神崇高的人，是可以或许面临世俗明哲保身或面临显贵勇于坚持真理、有节气、有品德的人”

之幸福，在于 “尽情地投入，用欣赏的慧眼去视察，你会发现，天下上最真最善最美的中央，就在孩子的天下里，就在孩子的内心里。”和孩子在一同，少了一些市侩，多了一些真诚；和孩子在一同，少了一些客套，多了一下坦诚。

关于爱读书的作文篇2

谈起“读书”，没有人会否认它必要性，因为读书是获得知识一种重要途径，但这也仅仅是获得知识一种方法而已。

这里不得不提一下中国古代著名历史典故——纸上谈兵。战国时期，赵国名将赵奢儿子赵括，他自幼饱读兵书，讲起军事上策略，就连他老父，那个八大名将之一赵奢，也都不是他对手，但是赵括军事实战经验却极其匮乏。不过赵王很欣赏他对兵法了解，于是在他父亲过世后，将兵权交给了赵括，让他带领赵国大军同另一位秦国名将白起一战，赵括自以为自己此战必胜，就立下军令状。缺乏实战经验赵括与身经百战白起相战，注定会失败，四十万大军全军覆没，而赵括家族也差点满门被灭。

是啊，赵括他自幼读兵书，对于书中知识他父亲也甘拜下风，但是他上了战场却不堪一击。可见，读书虽然是必要，但是实践却是必需。

其实，古人一直在提醒我们，实践要远比读书重要。刘彝，宋朝水利专家，提出了要“读万卷书，行万里路”主张。明朝地理学家徐霞客，更是为了实践自己从书中学到知识而跋涉过千山万水，从而实现对知识突破。

而如今也是如此。课程中，教师不光只教授知识，还会通过实验来验证我们所学过知识，比如物理化学课实验，这又何尝不是一种实践？

对于我们而言，不光要读课本，更要去实践，因为实践是另一种获得知识重要途径，并且是对书本知识转化。书本上知识终究是前人经验，我们如果只是站在前人肩膀上，那么也就只有前人高度；只有通过自己实践，才能实现知识突破，达到一种更高、更远、更深境界。

因此，要读书，更要实践；要学习，更要深思，才能有所收获。

?评点】

作者运用大量事实论据来证明读书、实践、收获这三者缺一不可。用赵括事例来反证实践重要性，又用刘彝和徐霞客事例从正面证明读书必须与实践相结合，彰显文章，进而引申到当今，主张课本和实践融合，文章观点鲜明，有说服力。

关于爱读书的作文篇3

我从小就喜欢读书，我觉得读书是种快乐。书里的世界很大很广，可以看到很多很多东西。比如说，他能带你领略从地下到太空的各种奇观；能看到人间的悲欢离合；能欣赏到世界上的各项伟大发明……

我对书的痴迷可以达到废寝忘食的地步。为什么会达到废寝忘食的地步呢？但是因为我已沉浸在书中无法自拔了。妈妈不只止一次笑我是一个“书呆子”，到哪都捧着一本书。

可是别看我对书那么痴迷，其实刚开始我自己一个人读书都不能去认认真真读完一本书。

记得一年级时，妈妈带我去书店买些口算题给我做，而我自己却在一旁瞎逛。突然我发现了一本叫《安妮日记》的书，觉得封面挺好看的，就叫妈妈给我买，妈妈当时没带那么多钱，就告诉我下次再给我买。不过妈妈把我想看这本书的愿望告诉了我一年级的数学老师，老师把这本书当做我上课表现好的礼物送给了我——那天，我高兴极了。

我回到家后，迫不及待地撕开了保护膜，津津有味地看了起来。过了这天后，我对这本书的热情减半，觉得这本书特别无聊，就干脆不看了——就这样，这本书才刚撕开保护膜一天的书，才被我翻了三四页，就扔到一边去了。

妈妈发现我这个问题后，十分苦恼，就听了其他家长的建议，就给我买了一本《笑猫日记》看。我拿到这本书后，就只瞥了一眼题目觉得这也是一本无聊的书，连看都没看就也扔到一边了。

直到一天，我无聊到透顶了，才拿妈妈买的那本书来看看。渐渐地，我发现这本书非常有意思，就津津有味的看了起来，妈妈回来后，看到我那么认真看书的样子也心满意足地笑了。

后来，那本我觉得无聊的《安妮日记》也被我认真的看完了。我也发现这本书没有那么无聊，反而很有意思。在这一次事中，我终于尝到了读书的快乐。

关于爱读书的作文篇4

书，是我们的朋友，是我们终身的另一半。读书的滋味，只有亲身体验后，才会知道。

我很爱读书，只要一闻到墨香味，就会对它爱不释手，忍不住去摸一摸，看一看！我每天睡觉前都要看书，一看就入了迷，不知不觉地就过了半个钟头。就说说前天吧，我对朱自清的《荷塘月色》非常感兴趣，看了一个下午，到了晚上，连妈妈叫我吃饭都没听见！

虽然有时候读书很苦，好不容易背下了一篇课文，考试却只考标点；上课时会的题目举手老师不叫你，不会的题目偏偏被叫到，十分没面子；老师说要抄的几篇课文没听到，昨晚十点才写完，第二天才发现自己抄错了，并且又要重抄……但你有没有想过苦后的成果，用一个成语来概括就是“先苦后甜”。凡是做任何事情，只有付出了，才有收获。也许只有这样，考试时的一道分数很多的难题，恰巧是上课时老师问你的题目。考试考好了，你的暑假（或寒假）作业就少了，负担也就轻了！当你在学习上取得成功时，你会很欣慰，很快乐，很满足，那时候才发现读书是很有乐趣的……

生活就像一个调味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，应有尽有！

是酸的?每当看到一串串悲惨的结局，我的眼泪便哗啦啦的掉了下来；是甜的?最终正义战胜了邪恶；是苦的?他们明明心肠这么好，却要受这样的苦；是辣的.?故事中的主人公心肠怎么这么坏，为了利益，亲手杀了自己的家人……

书，是人类进步的阶梯，只有我们爱上它，它才会在人生路中帮到你！在酸甜苦辣的成长路中，书为我们开辟了一个美好的天地。

关于爱读书的作文篇5

高尔基说过：书是人类进步的阶梯。，我认为这句话说的很有哲理。六年的小学生活中，我并非与书产生不结之缘。

小学低年级，我就迷上了连环画、课外书，在空闲的时光，我读了许多搞笑的课外书，并粗读了四大名著的白话文版本。此刻想起来依旧记忆深刻：读《西游记》，我感受到孙悟空的大智大勇、忠心耿耿，唐僧的宽容、忍让、善良也让我震撼与不解，而猪八戒憨厚的形象每次都让我捧腹大笑。读《三国演义》，我为诸葛亮的出师未捷身先死，长使英雄泪满襟而惋惜，有钦佩他的足智多谋与神机妙算。读《水浒传》，我被梁山好汉的英雄气概与保卫祖国山河的精神所感动，他们为朋友两肋插刀的这种仗义豪情一向深受人们传养与推崇。读《红楼梦》，我在感叹贾宝玉和林黛玉的人生结局时，顿时领悟到时光如流水，我应当抓住眼前的大好年华，把握当前的时机，把行动付诸于刻苦学习中。正是书中的一个个故事，激起了我对读书和学习的兴趣。

或许也正是低年级的故事积累，才让我之后的`写作水平有所提高，对文学产生更多的积累。

中年级时，我对中外古典名著产生了浓厚的兴趣，受到书籍的文化熏陶。曹文轩的《草房子》《青铜葵花》等，给人们带来的乡村气息和人与人之间的爱与感动；沈石溪的动物小说则是充满激情，讲述着动物与人之间的微妙关系；杨红樱的《淘气包马小跳系列》，资料丰富，主人公的生活充实而又搞笑；雨果的《悲惨世界》《巴黎圣母院》真不愧是世界名著，给人以心灵上的震撼与感动书中的人物有着与我们一样的世界，但却描述着不一样的悲欢离合，人情事故。正如《红楼梦》中所述：古今多少事，都付笑谈中。读书就是在品味人生，领悟道理，学习哪些值得传承的精神。

此刻，我已是一名六年级的学生，我的书柜里早已摆满了一排排书籍，可是我读书的步伐依然不会停止。像海伦·凯勒那样，把握住我所拥有的时光与机遇。在认真学习的同时，去读更多有用的书籍，做一个热爱读书的人。

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