这部电影的名字叫做《放牛班的春天》，它主要讲述了发生在【池塘畔底】辅育院的一群孩子们和一位音乐老师的故事。本应是天真无邪的孩子们，却因为各种不同的生活和上的原因，养成了不同的个性。他们中的一些人很叛逆，还有一些很胆小，很孤独，但我认为，并不像校长哈善先生所说的，他们就不是好孩子，而是因为一些粗暴简单的方式抹杀了他们的天性，使孩子们单纯脆弱的心灵受到了不同程度的伤害，甚至毁灭了个别孩子的生命!但值得欣慰的是，孩子们同样遇到了仁慈善良的麦神父，认真严肃的郎老师，勇敢开明的萧老师，最重要的是一位可敬可爱，对学生永不放弃，鞠躬尽瘁的优秀音乐教师：克列蒙?马修。

通过这部电影，我深深的感受到作为一名教师的责任，一个教师甚至可以改变一个孩子的一生!一个好的教师不仅可以教授知识，还可以影响孩子各方面人格，性格的塑造，成就美好的人生;相反一个方法有问题的老师，同样深深的影响孩子走上错误的人生道路，可怜可悲可叹啊!就像哈善校长，一味奉行“犯错—处罚—关禁闭”的方针，结果不仅失去了民心也葬送了自己的前途。而马修老师，一辈子不图名利，无私奉献，对孩子负责任，饱含着同情心和对事业的忠诚信念，收获的不仅是桃李满天下，更是精神上无穷无尽的财富!马修老师所说的一句话让我非常感动，潸然泪下，那就是“永远别说永远，凡事都有可能!”他对学生们这种永不放弃的态度值得我们每一个现在或将来会从事事业的人学习!

看完这部电影，我收获了很多，作为一名专业的学生，我很自豪将来能有机会从事教师这一光荣的职业。我会向马修老师学习，用心对待学生，用实际行动证明师生之间这种伟大而深刻的联系，不断完善自己，教好学生!

春天的心得篇2

很有幸，借着继续的机会我能和老师们一起欣赏了这部法国影片——《放牛班的春天》，一起感受着一个学监和一群问题学生之间发生的一些平淡又令人感动的故事。这是我第一次看，看完之后真的让我好感动！

这部电影虽然没有华丽的服饰和背景，没有跌宕起伏的故事情节，简单，干净的音乐贯穿着整部影片，使观众在天籁般的童声中欣赏着电影，是本影片的一大特色。《放牛班的春天》感动了很多人，这就是电影艺术的魅力，好电影就是能让人感动，因为电影里面有我们在现实中很难得到甚至得不到的东西，比如一个能为你人生指引的老师或者是一个伯乐。马修是一个秃顶的老师，他其貌不扬，但人倒是不坏。他服从制度，但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情。他喜欢音乐，于是他便开始用音乐来教化那些问题少年们，艺术的确有其自身的魅力，但尊重同样起着决定性的作用。课堂上他蹲在课桌旁和学生讲话的那一镜头给我留下了很深刻的印象，这一小小的举动包涵着对学生的尊重，真正看到了平等的师生关系，而现实中的我们又有多少人能蹲在课桌旁和学生讲话呢?而马修老师以其温和的作风改变着什么，让整座学校师生之间的对立缓缓消散，除了那个刻板的校长，但在某一刻他那冷酷僵死的心何尝没有松动过呢?这就是尊重的魅力、温和的魅力、情感的魅力、爱的魅力！用爱心可以试着感化迷失的羔羊，否则只能驱使迷失的羔羊步入极端，那个被冤枉的孩子蒙丹最终用同样极端的方式来回赠给寄宿学校。毁损的不止是校舍，还有那个孩子早已残缺的心灵，这便是以暴制暴的结果。马修不是圣人，他无力坚持自我的真理，他只是一个不成功的小人物，做着力所能及的一切。当他矮小的背影转身离去，我们何尝没有一份无奈的苍凉。

让我很受感动的是合唱团表演的那一刻，那个最具有音乐天赋的男孩因为过错被晾在一边，心情沮丧，神情显得格外落寞。而第一节音乐结束时老师突然转向男孩示意他演唱，男孩很惊讶更惊喜，而后带着一种幸福的满足感完成了他的演唱。

一位老师可以让一个孩子得到对自己的肯定，对人生的期待，真的很伟大！但并不是每一个老师都是伟大的，也不是每个人都能在人生旅途中遇到伯乐的，可虽然如此，每一位孩子都渴望着在自己的人生路上能遇见这样一位老师，这样一位给自己最多帮助的人。能够遇上便是一种幸福，尽管这种幸福在现实中显得这样的奢侈，但是我们仍然会渴求得到。而做这种教师又何尝不是一种幸福呢?像马修，虽然被校长开除了，但那一双双从窗口伸出的小手，那一个个写满了孩子最真挚祝福的纸飞机已足以让他感动，让他幸福！

但愿普天下所有的老师都能用尊重、用温和、用爱心、用情感去感动学生，都能得到学生的认可，都能收到孩子们的纸飞机，写满了祝福与期盼的纸飞机！在三尺讲台前真正实现自己的人生价值！

马修是一位老师，他被安排到“池塘之底”教学，他决心要把学生教导好。当他被告知这里的学生犯错会被禁闭时，他无比震惊——这里和监狱有什么差别?正因为如此，这里的孩子们心里都筑起了高高的围墙，不愿意敞开心扉，变得更加叛逆。马修老师希望可以用音乐感化孩子们，在学校里偷偷组织了一个合唱团，孩子们开始越来越好学，最终曝光了学校的暴行，大家都找到了自己喜爱的工作。下面是由77范文网小编为大家整理的“教师观看《放牛班的春天》心得体会精选模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。

春天的心得篇3

人类与自然的关系，就好像一个孩子与他的母亲的关系一样。人类在大自然的怀抱中诞生，在大自然默默的培育下成长。在人类成长的过程中，与大自然母亲的关系一直变化着。婴幼儿时期的人类由于缺乏对自然、对世界的了解，也由于自身智慧的欠缺，对于自然是充满了好奇和畏惧。天上劈下来一个雷，人们便惶惶不可终日，幻想着是神在发怒，;杀羊宰牛进行隆重的祭祀。而童年时代的人类，增加了对母亲的了解，开始有计划、有目的地按照自己的想法，缓慢地对自然所恩赐的事物开始改造。不变的是，人类对自然仍怀有一种敬畏和依恋。在这种影响下，人类和自然的其他孩子——周围的环境——都保持着一种友好而亲密的关系。但问题就出在下一个阶段，每一个孩子成长过程中都必须经历的青春期。孩子们渐渐长大，有了自己独立的想法，总试图脱离母亲的怀抱，认为自己可以战胜一切，开始了有意识、没意识的叛逆行为。如果要追究人类的叛逆期的起源，我认为是在第一次工业革命。人类自身认识的提高，使他们希冀能够掌控自然，改变世界。所以，“向大自然宣战”、“征服大自然”这样的口号不绝于耳。工厂不断地竖立起来，浓烟无休止的笔直的升向天空，甚至一度遮盖了天空原本的颜色;森林不断的被砍伐，曾经浓厚的、不同层次的绿色海洋，成为干涸的、丑陋的河床，只剩下一个个年轮沉默地向天空控诉着;河流不断地有污水进来“安家落户”，里面快乐的精灵不再自在地飞翔，一只只有气无力地在水中徘徊，最后睁着一双双泛白的眼瞳无声地质问着为什么。为什么人类如此残忍，要用自己的伙伴、兄弟的生命来铸就自身物质的辉煌?为什么人类会这么嚣张，企图创造一个独属于人类的“新世界”?

让我们想象一下，若干年后的某一天，春天一到，村落里的一切声音都没有了，没有蜜蜂嗡嗡飞来，没有小鸟歌唱，没有家畜嘶鸣，只是一片寂静覆盖着田野、树林和池沼，空气中过于安静的感觉令人不寒而栗。这不是魔法，也不是恐怖片的剧情，而如果这是发生在我们未来的某一天，大家想象一下，会有多么可怕。而造成这一切的，不是别的，正是人类自己。蕾切尔为我们虚构了这个城镇，她指出。如果我们继续不正当地使用化学药品，这些也许就会成为事实。

面对这样的困境，蕾切尔以自己独特的敏感性和大而无畏的勇气，开始了她的呐喊。《寂静的春天》不啻为一声响雷，开辟了科学史上的新篇章。这本书围绕着杀虫剂、除草剂和其他一些杀害人们不中意的生物的化学药品，包括介绍了ddt、氯丹、狄氏剂、艾氏剂、安德萘、烷基和有机磷酸盐等剧毒化学药品。通过一段段既专业又通俗的解释和一个个鲜为人知的事例来说明化学药品对杀害有害生物虽在一开始有一定效果，但由于那些有害动植物的天敌也被毒死，有害动植物却慢慢产生了抗药性，终归会适得其反。在文中，作者不断提出她认为解决有害动植物的最好办法——“生物杀虫法”。

具体说来，作者用一个个事例和一组组数据向大家介绍了使用化学物品来解决有害动植物的后果——生物链中有害动植物的“天敌”被消灭甚至没有了踪迹;人类被殃及，不断有人因使用化学物品而中毒;动物的正常繁衍遭到破坏;空气、河流、土壤等自然要素中也遍布有毒分子……人们不仅没有达到预期效果，反而把情况变得更糟糕。而这一切都归咎于人类，特别是普通民众的无知和药物生产者、农业部门无休止的贪欲。

文章又顺理成章地提出了人民的知情权问题。作者提到，大多数的民众对于化学药品的成分和使用后果是一无所知的，而知情者，或是利益既得者，讳莫如深，绝口不提。《寂静的春天》一经出版，便引起了轩然大波，不仅是因为事实的被揭露，还有人们由于自己被欺骗的愤怒。

可是这本出版到现在已接近半个世纪，ddt等有毒化学药品仍然在大肆的使用着，人们对于自然的破坏依旧进行着，人们的叛逆期似乎没有结束的趋势。为什么ddt不能被隔绝在人们的视线之外?为什么人们已经认识到环境保护的重要性却还在有意无意的做着破坏环境的事?为什么大自然给予我们的一次次警告甚至惩罚，人们只是当时讨伐、反省，在转身之后却依旧干着先前的事?

而我浅薄地认为，首先是观念问题。人们虽然有了相关的环境保护意识，但是似乎相较于遥远的“大自然的惩罚”，生存和发展才是目前最重要的问题。“先发展，后治理”这种观念或隐性或显性的存在在人们脑海之中。又或者，就算没有这种想法，在面对自己唾手可得的利益，人类的眼光并不能如期望地看得那么远了。而第二个原因，尽可能因为人类的劣根性——贪欲和自私了。人类不仅不能完美的处理好眼前利益和长远利益的取舍问题，也很难抑制自己的贪欲，为了自己的欲望一直在伤害，伤害大自然，伤害自己的同伴，最后会发现伤的最重的是自己。

所以，如果人们能放下尘世的繁杂，走进荒原，或许会有些改变。徐刚的一篇散文《这个世界的启示在荒原》中，就给了人类反思过去，改变未来的方式——回归荒原。作者在文中提到了他在三江源头的思考，通过对景物的细致描写，表达了作者回到母亲怀抱的感动与反思，他说道：“这个世界原先哪有路啊，可是倘若真的想去行走，有粉身碎骨的准备，又岂是别人开出然后铺就的一条路?况且，我不是四个轮子滚动辗压，我只是用两只脚走，以”涌泉“穴和大地亲近，这才是真正意义上的行走，大荒原使我意识到自己的渺小，因为渺小反而觉得轻松，焦虑和杂念也消除不少，不像在大都市中，那灯红酒绿的物质的诱惑以普天之下广而告之的形式，眼看着泡沫和膨胀的催生却无可奈何，一不小心就连自己也被泡沫了。现在好了，我变得简单而且属灵，丝丝缕缕，然后飘散，从荒野上拾得思的片段，那思，总是有点郁闷并且带着忧患的色彩，对我和世界都是一种启示。”

在我看来，人是在荒原中诞生的。那时没有一切繁芜，只是纯粹的、简单的自然与人，但在荒原中，人总觉得自己的渺小却又充满着憧憬和好奇，于是，便有了关于宇宙、关于世界、关于人生的思考。但随着人类和社会的发展，人们在物质的拥有却愈发在精神上失落，愈发觉得空虚。精神的空白使他们转向物质的追求，变本加厉的追求物质上的拥有和满足来实现自我价值的实现。可物质永远弥补不了精神的追求。这样的恶性循环，最终的受害者只是人类自己。不如扔下一切，返璞归真，接近自然，得到真正意义上的满足，思考自然，思考世界，思考人生，或许我们能更好得达到与自然的契合。又或许，人类终究要回归自然的荒野，当一切都已逝去，尘埃落定，人们才能真正领悟到应该怎样和自然相处。

青春期是每一个人都要经历的，在这一段时间内，可能会异常的叛逆，自命不凡，但当我们为自己的无知与自满付出了足够大的代价，得到了足够多的教训，我们便在伤痛中成长，开始正视环境问题，一改之前的漫不经心。我们终会发自内心地感恩母亲的恩赐，只是我希望那天不会太晚。

春天的心得篇4

看完电影，才知道这个“放牛班”和真正的“放牛”没有关系。所谓“放牛班”，是指少年的一群问题，他们的性格、脾气、短暂而复杂的人生历程，而春天是一种希望，是一种“重新”的意义，是冬天过后万物复苏、充满活力的象征。

故事发生在法国，一个小镇的郊外，有着这样一所充满严格制度的少年学校。这个学校的学生并没有因为这样严格的控制而变得聪明，而是变成了一群只会用武力解决问题的没文化的孩子。但是，没有人会知道，在这样一个看似无望的孩子幼小的心灵里，有一个美好的梦想正在悄然升华。带着这样一个纯真的梦，他们遇到了一个可以改变命运的人，那就是马修。

影片中的院长不仅对孩子没有耐心，还经常对犯错的孩子施以严厉的体罚。比如把孩子单独关在禁闭室里，无视这些孩子的恐惧。马修老师完全不一样。他对孩子充满了爱，对犯错的孩子并不盲目。相反，他给了他们改变的机会。在他的劝说下，每个孩子都恢复了信心，找到了自己的春天。

在学习的路上，老师对学生的影响可以说是深远的。一个糟糕的老师会毁掉一个孩子的一生。相反，一个好老师，用温柔的鼓励和积极的目光，可以让无望的坏学生重新找到自己的人生方向。

做一个好老师是那么重要，但是很难，因为面对一群性格不同，资质不同的学生，如何因材施教，真的是一门很棒的学问。在我看来，“耐心”是一个好老师，拥有它是最必要的。不要一直对学生大喊大叫，甚至是面对面，不要放弃任何一个学生，用爱和自信就好，总有一天，学生会的。

马修，他就像一个善良的牧羊人。他带着爱找到了一群迷途的羔羊。用爱照亮前进的道路，用爱指引他们。我想说：这不是奇迹，是爱情的奇效。在管教寄宿学生时，学生们组成合唱团，用音乐激发孩子的潜能，让所有的野孩子都变成发光的小天使，用纯音乐回忆起他们那颗久违的冰冷的心。我清楚地记得其中一段对话：“等等，他是我唯一的男低音”，里面充满了他对的执着；对人一视同仁的态度，不分等级或级别。

记得上学期雷老师写《原理》的时候强调“每个人都是一个完整的世界，都应该受到尊重，存在才有价值”。马图接受校长的任务时，提出了三个条件：第一，不体罚学生；第二，让我惩罚犯罪的学生；第三，不要透露他们的名字。所有这些都显示了他对年轻人人性的关注。

最后这个班的一切都变了。美丽的春景浮现在每个孩子的脑海里。他们从马太身上感受到的不再是每天害怕犯错，而是逐渐转化为父爱。

整部电影深深打动了我。的确，它不仅仅是一部具有深刻意义的电影。在被剧情影响的同时，我的心情不自禁的颤抖起来。把这群少年的问题集中在这样一个无爱的环境中。他们知道外面的世界有多美好吗，知道“春天”有多生机勃勃吗？他们需要的是我们生活中逐渐忽略的爱和关心！

春天的心得篇5

一个普通医务者的不普通。

“新型冠状病毒感染的肺炎”，一个新奇、陌生的名字突然就闯进了我们的生活，瞬间打乱了一切，让人没有一点准备，猝不及防。

我的家也像很多家庭一样，发生了很多变化。我的寒假延期，不让出门，只能憋在家里做寒假作业。而对我家人影响最大的还是我的父亲—一个在医院工作的普通医务者。

我的父亲是一名普通的不能再普通的基层医生。作为一名医务工作者，比起其他行业，假期是最少的。这次疫情的到来，让父亲本来很少的假期也荡然无存了。

这次疫情正值春节期间，本来准备回老家过春节的父亲只能留在单位值班。可是偏偏不凑巧，大年初二的时候，姥爷得了心梗，住进了急救病房。医院要求家属不能进入病房陪护，但是还得随叫随到。母亲得在家带我小弟脱不开身，只能父亲去陪护。

父亲白天得去单位值班，只能晚上去陪护。父亲在头一天哄了闹了半宿的弟弟的情况下，第二天又在医院走廊座椅上陪护姥爷一夜。紧接着就白班连夜班的去高速路口排查过往车辆人员了。

等父亲下了夜班回到家，又冷又困的他面色苍白，精神极度疲惫，一头就倒在床上。连妈妈做好饭叫他吃也叫不起来。

他就这样不吃不喝地躺了半天，起来后胡乱吃了点儿东西，就又去医院陪姥爷去了。

这样持续了两周，母亲和父亲说，实在不行和单位说说，咱们这是特殊情况，休个一两天班，休息一下。父亲说：“这会儿是特殊时期，单位规定不能休班，咱也不能搞特殊呀。”

我和父亲聊天时问他：“你们这么辛苦，单位会给你们奖励吧?”

父亲一脸淡然地说：“我就是干这个的，职责所在，要什么奖励呀。”

父亲曾经对我说过：“人活一辈子，别太注重名利，要让自己活得有点儿意义。做什么事不要做给别人看，要做给自己看。要自己给自己定一个标准，怎么做才是问心无愧的。你学习也一样，你要给自己学习，不要给别人学习，你学习起来才不会枯燥，才会觉得学习有意义。”

虽然我不太懂父亲的意思，也无法完全像父亲那样去做，但是我还是觉得父亲说的有些道理，很值得我敬佩。我也希望我以后的生活像父亲一样有意义，在平凡中展现出不平凡。为自己学习，为自己生活。

春天的心得篇6

—也许，简单的才是美好的盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。春天真的来了！遥远的南方，凌云恒晋，经过了一个漫漫的阴冷寒冬的等待，渐渐褪去了冬日的银霜，迎来了春天的气息。新春的开始，新的气象！通过对《春天的召唤》的学习讨论，更加鼓足了我们对工作的信心，未来的向往，感受到尹董事长对我们的号召、期待！字里行间感受到了紧迫感。用激情和责任，托起我们的梦想，人人做出奉献，我们要带头苦干实干；顺势而上，发展是大势，不能怨天尤人，悲观失望；做好“四则运算”，企业内部资源结构要优化，加快我们结构变革的步伐，向管理要效益；以改革为动力，迎接我们的春天。

国有企事业单位体制改革国家正在深化，市场开放程度逐年加大，我们制造业的生存条件也逐年的苛刻和艰辛，我们的.优势在哪？

怎么办？春天在召唤，我们要去寻找春天！

春天在哪里？春天在市场里，春天也在企业内部里！

春天在企业内部管理中，每个员工做好眼前职责内的每个小事，从每件小事开始做起，简单的也许就是最好的。努力增强我们员工的责任心：从节约一度电、一块料做起，从材料利用率、技改、废旧再利用等等做起。强化我们产品综合能力：减少生产过程中的成本浪费，确保产品在低成本、高质量和最佳效益上适应市场。让我们的客户满意，领导满意。努力提升质量效益，产品质量问题是生产的最大浪费；次品返工，服务等相关工作使成本增加；废品的出现以及处理本身就是一大人力、物力的浪费，有时退货还有额外的索赔以及相关的附加费用；质量问题会导致信誉度等级降低，失去客户的信誉就等于失去了市场，没有的市场，企业也就没有生产的“土壤”。

春天的气息越发的浓烈，春天再向我们招手，春天播下的种子需要我们付出百倍的努力，简单就是要脚踏实地，现在从基础做起，实现全面的质量管理。全面的质量管理与每个人息息相关，提高质量，提高企业效益！

春天的心得篇7

老师是一个神圣的职业，师者传道授业解惑也。老师作为我们知识的领路人，要教会我们很多东西。所以老师的作用很大，而如果老师没有起到有用的效果，那么无疑老师是失职的。那如何做好一名合格的老师呢。

1、老师要以身作则

如果老师已经都做不到，经常出尔反尔，又怎么能起到为人师表的作用，又怎么能带领好整个班级，让大家心服口服。学生本身就是叛逆的，老师不能以身作则，无疑给学生树立了不好的榜样。所以，这是不可取的。

2、老师要牢牢掌握自己的专业知识

如果老师自己的专业知识都不牢固，经常出现自己不会解答的'情况，就不要给学生解决学习上的疑惑，无法更好的传递给学生知识，这是很不应该的情况。所以，老师应该牢牢掌握自己的专业知识。

3、老师要给予同学的关注

有的学生学习很好，而有的学生不尽如人意。如果不去关注这些学习上困难的学生，必然导致这些学生越学学糟糕。连锁反应，不会的更不会，所以，得关注他们，他们不会的，要积极给他们解答，让他们的学习赶上来。

4、老师要关心同学生活

老师除了在学习上关心同学外，还要在生活上关心他们。因为学生的学习，很大程度上受到生活的影响。如果家庭困难，他们也没多大的精力在学习上，所以能帮的话，尽量帮一下。尽力而为，也不要太免难。

5、老师除了课堂作业外，要积极和学生互动

除了课堂的学习外，课后也要经常和同学互动，比如去游玩，和同学加深感情，多去了解学生，这样在以后的学习中，会起到更大的帮助，你了解了学生的需要，学生也理解了你，这样相互的理解，从互动中得到了大家的理解与支持，对于以后的学习是有很大的帮助的。

6、老师要奖惩分明

对于起得好成绩的学生，给予他们奖励，这样会鼓舞更多的学生，也激励了起得好成绩的学生。对于一直不认真学习的学生，适当的惩戒，能让其他同学引以为戒。这样能更好的促进同学的自觉性和积极性。是一个老师必备的行事准则。

春天的心得篇8

我国经济正在高速发展着，但伴随着经济的增长，我们的坏境却面临着一系列问题，这些问题就像人身体上的慢性疾病一样，慢慢地，不容易被人觉察地侵蚀我们的身体，使我们对其毫无防备，一旦有一天发现了它，它已经处于爆发期，任何办法也无济于事了。

在当今这个只注重经济增长的社会，我觉得《寂静的春天》给我们敲响了一个警钟，它的作者，蕾切尔·卡逊为了人类的幸福，环境的持续发展，拖着病重的身体，忍受着巨大的诋毁和攻击坚决写这本书，然而事实证明她所做的一切是值得的，她为人类环境保护工作作出了巨大贡献。

本来我们和大自然是和谐相处着的，世界是那么美好，但自从人们滥用化学药品的时候，这一切就发生变化了。人们为追求经济利益，使得庄稼有好收成而在庄稼地上大量喷撒ddt、艾氏剂、氯丹、狄氏剂、安德萘的一系列杀虫剂，给环境造成了严重污染。河流，大海、地下水，土壤、动物、植物都不能幸免于难。这种污染在很大程度上是难以恢复的，它一旦存在于某个地方，它就会通过食物链传递，而且具有集聚效应，也就是说等级越高的生物，他身体上积聚的的毒物将会最多。我们想想，这确实无可非议的，如果土地上喷撒了毒性很强的化学剂，那么我们的蔬菜就会染上，如果动物吃了，就会在动物身上积聚，而动物吃动物，而动物又最终进入我们的'口里，而且我们还吃蔬菜，所以，可想而知，这种乱喷洒杀虫剂的做法其实就是我们人类自取灭亡啊。我们习惯于找寻那些明显的，直接的影响，而不研究其他方面，除非这一影响一一种无法否认的明显形式急骤地出现，否则我们总要否认危害的存在，这就是我们人类的短见，由此我们必须为我们的断见付出代价这种代价就是对我们自身和我们的子孙后代遭受各种疾病或居无定所。

有些昆虫确实有害，但并不意味着我们就可以以这种借口对其他益虫大加毒害，而我们做什么似乎从不想后果，这究竟是为什么呢，难道为了最求目前的利益真的可以什么自私得都不顾吗，我们什么时候才能清醒呢?

我们从适应自然，征服自然，改造自然，慢慢地将自然占为己有，向自然索取施虐，却从来不为自然做一丝奉献。面对着各种以坏境破坏为代价的物质利益，人们妥协了这就是人性的弱点。现在一系列的坏境问题不断出现，地震、火山爆发、洪灾、泥石流、滑坡、全球气候变暖、臭氧层空洞等，人们才真正认识到自己犯了多大的错误，因为这些都是他们一手造成的，和环境本身没关。所以，环境问题开始受到重视，坏境保护措施才被日益提上议事日程。一直以来，我们都依赖大自然给我们提供的物质生活，我们应该心存感激而不是用各种手段破坏它，这不仅仅是一代人的事，而且是世世代代的人的事。

我希望寂静的春天永远不会来临，伴随我们的将永久是青山绿水，碧草蓝天，还有小鸟们的歌声。感谢自然吧，虽然我们已经错了，但我们的路还长，我们现在改还为时未晚。保护我们的自然，爱护我们的自然，与自然和谐相处，是我们每一个人的责任，希望每个人都真心呵护我们唯一的家园——自然，这样春天永远不寂静，人类生活更加幸福。

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