教案的准备过程可以帮助我们更好地调整教学步骤和方法，提高教学的连贯性和流畅性，教案的实施需要教师具备灵活的教学策略，以下是骄才站小编精心为您推荐的糖和盐小班教案优秀6篇，供大家参考。
糖和盐小班教案篇1
活动设计背景
快来到春节了，小朋友们天天盼着过年，为了让每个小朋友都一个快乐的新年礼物，特别按排了这次活动。
活动目标
知识与情感：了解春节习俗，知道春节是我国特有的古老传统节日之一。
教程与方法：能够对色彩鲜明的中国画感兴趣，喜欢年画中所表现的喜庆热烈的气氛。
情感太度与价值观：引导幼儿学唱《新年好》的歌，爱好民族音乐。
教学重点、难点
重点：了解中国的春节习俗，喜欢中国画所表现的喜庆热烈的气氛。
难点：能够吐字清楚，感情真挚的表演，爱好民族音乐。
活动准备
1、物质准备：敲锣打鼓、耍狮子等的挂图。
2、经验准备：收集各种不同特色的年画，红纸包，请家长帮助孩子用压岁钱做件有意义的事情。
活动过程
一、出示年画，引起幼儿兴趣
1、教师：春节是中国人的年，在农村，人们很喜欢在墙上或门上贴热闹的年画来庆祝。小朋友见过年画吗?说说你见过的年画是什么样子的?
2、教师：小朋友看年画有什么感觉?它表现了一种什么气氛?
二、观察年画的内容
1、教师：小朋友看老师带来的.年画上有谁?手里拿的是什么?(如手里拿着鱼，表示年年有鱼等)
2、教师：画上还有许多图章，刻印着什么字?表示什么?(如丰、年、鱼福等，都是祝福的话)
三、观察年画的色彩
1、引导幼儿观察比较年画的不同色彩，并说出几种主要着色。
2、教师：年画的色彩有什么不同?
四、欣赏比较
欣赏各种各样的年画，感受年画中的气氛
1、引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上，增加过年喜庆气氛的一种画。
2、自由讨论交流对年画的认识与感受。
第一组：互相拜年。
第二组：包饺子。
第三组：剪窗花。
第四组：拼年画。
3、结束活动，分享过年的喜悦。
过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。
糖和盐小班教案篇2
一：活动名称：
音乐活动《歌曲：春天》
二：设计意图：
?春天》是一首旋律优美、节奏简单的歌曲，适合小班幼儿学习，歌曲中将春天的现象进行了拟人化，很有童趣。通过前2周活动中的学习，幼儿对春天已有了一定的认识，所以本节活动中，会较快的理解歌词内容，教师则在此基础上启发幼儿根据歌词创编动作，培养幼儿的音乐表现力。
三：活动目标：
1：激发幼儿热爱春天的情感。
2：培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3：引导幼儿理解歌词内容，感受歌曲的优美旋律，会用甜美、连贯和活泼跳跃的唱法歌唱。
重点：引导幼儿理解歌词内容，学习演唱歌曲。解决方法：教师引导、示范。
难点：引导幼儿根据歌词内容，创编恰当的动作进行表演。解决方法：教师引导、启发。
四：活动准备：
歌曲磁带；符合歌词内容的挂图
五：活动过程：
（一）开始部分
朗诵诗歌《春风》，以提问的方式导入活动
“小朋友们喜欢春天吗?春天的天气怎么样？春天来了，植物和动物都有哪些变化？”
（二）基本部分
1：出示挂图，帮助幼儿理解歌词内容
“让我们来找找图片上的春天吧！”（引导幼儿说出歌词内容）
2：教师范唱：
“歌曲的名字叫什么？你听到歌曲里都唱了什么？”（请幼儿按节奏回答）
3：幼儿学习演唱歌曲
（1）集体演唱
（2）分组演唱
4：教师启发幼儿根据歌词内容创编动作。
“我们可以用什么动作来表示花都开了？（杨柳弯腰、蝴蝶飞、蜜蜂叫、小兔跳）”
5：教师与幼儿共同表演歌曲
（三）结束部分
请幼儿分组表演歌曲，教师根据幼儿的声音、动作进行评价。
（四）延伸活动
请幼儿回家后为爸爸妈妈表演歌曲《春天》。
糖和盐小班教案篇3
活动目标：
1、愿意跟随老师大胆的演唱歌曲。
2、感受歌曲欢快的节奏。
3、理解歌曲内容。
活动重点：学唱歌曲。
活动难点：随音乐合拍的演唱。
活动准备：图片，幼儿左手贴一朵小红。
一、节奏练习
拍手问好，练习节奏。
小朋友们，下午好!杨老师，下午好!一起和客人老师问好：客人老师，下午好!
小朋友，小朋友，大家快快来坐好。
杨老师，杨老师，我们快快来坐好。
谈话：刚才我们拍着手相互问好，小朋友们认识自己的小手吗?(认识)
二、理解歌词内容
(一)、学习“我有一双小小手，一只左来一只右”
1、师：你有几只小小手?
2、幼：(两只)用完整的话来说一说。
3、师：(出示图)我们有两只小小手，“两只”还可以用一个词来说，你知道吗?
4、幼儿说
5、师：“两只”还可以说“一双”，我有一双小小手。
6、幼儿跟说“我有一双小小手”
7、师：指导幼儿认识左右手。一双小小手，也有自己的名字，你知道吗?(拿笔的那只手是右手)(画红花的那只手是左手)
8、领读“我有一双小小手，一只左来一只右”
(二)、学习“小小手、小小手，一共十个手指头”
1、师、小小手上还有手指头，我们一起来数数小小手上一共有几根手指头。
2、幼、十根，幼儿数一数，完整的学说：“小小手、小小手、一共十根手指头。
(三)完整地读儿歌。
1、拍着节奏来说儿歌。
我们拍着手跟着老师说说这个儿歌。
2、做着动作来说儿歌
三、学唱歌曲
1、这首儿歌不仅可以读，还可以唱出来，现在我们来听老师唱一次。像老师这样坐好了。
2、这次老师跟着琴来唱一次，前奏我们点头。
3、老师看见有的小朋友想唱啦，那现在跟着老师来唱一次。注意前奏。
3、这次我们做着动作来唱一次。
4、男女小朋友比赛唱。
5、请小朋友表演唱。
四、结束活动
全体起立唱一次歌，我们今天学的'这首歌儿名字叫《我有一双小小手》，回家后把这首歌唱给爸爸妈妈听，再和爸爸妈妈说一说我们的小小手会做什么事?
活动反思
游戏是幼儿的基本活动。直观的教具更容易吸引他们的注意力，因此教师利用玩具小手和图片，孩子通过多种角度来感知和操作“玩具小手。”直观的教具能帮助幼儿更好的了解小手的作用。由于小班幼儿经验缺乏，又喜欢模仿，因此，教师准备了各种贴近生活的图片，来拓展幼儿的经验。
糖和盐小班教案篇4
活动目标：
1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。
2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。
活动准备：
1.教具：粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图；
图片3张（小水杯，小水滴）；音乐伴奏
2.学具：幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。
活动过程：
一、导入活动
老师有一个好朋友，它很喜欢你们，你们想不想见见它呀？好，我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨！这个小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打个招呼吧！
二、学习漱口方法
1.哎呀！丁丁有一个好大好大的嘴巴，它很喜欢一下子吃很多很多东西，你们来看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了几样东西？请一位幼儿上来点数食物。
2.丁丁吃了5样东西，他吃了水果，又吃了蔬菜，还吃鱼，一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。
3.吃完东西，丁丁说：“我想休息休息，可是，牙齿里面有这么多这么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀？（有虫牙）那怎么办呀？导入主题，漱口。漱口的时候需要什么工具？（出示图片杯子、小水滴）
4.教师和幼儿一起讨论漱口的过程，利用小水滴，帮助幼儿加深对漱口的顺序（左右上下中）。
5.请一位幼儿上来帮助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼儿嘴巴跟着一起动。
6.第一次漱口完毕后，胡萝卜、青菜、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请一位小朋友帮丁丁漱口（手拿小水滴）。
7.现在丁丁的嘴巴怎么样？糖、西瓜、蘑菇不见了！哇！现在丁丁的嘴巴真干净，牙齿真白。那么丁丁刚才是怎么漱口的呢？
8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法：教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上边咕噜咕噜，下边咕噜咕噜，中间咕噜咕噜，最后，把水吐在水桶里。
9.请一位幼儿示范漱口动作。
10.今天你们表现的都很棒，现在老师还带来了好吃的，要奖励给你们。（奥利奥）。
11.好吃的吃完了，现在你们的牙齿缝里也留下来很多的食物残渣，我们应该怎样保护我们的牙齿呢？（漱口）
三、总结分享
请幼儿谈谈漱完口的感觉，也可以请同伴看看牙齿有没有变干净。
四、结束部分
今天我们和丁丁都学会了怎样去漱口，以后我们吃东西了都要去漱口，要
保持牙齿的干净，才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小朋友吧！
糖和盐小班教案篇5
活动名称：
建构活动——手指兄弟
活动目标：
1、让幼儿认识手的外部结构，能说出它们的名称，引导幼儿发现可以做各种基本动作。
2、培养幼儿关心自己的身体，知道怎样运用手和保护手。
活动准备：
1、手套一只，每个手指装饰成脸的摸样。
2、可供幼儿操作的材料：毛豆，筷子和钥匙，笔和纸，油泥，皮球，积木等。
活动过程：
一、谜语引入，引起幼儿对手的兴趣。
1、今天，老师给大家带来了一个有趣的谜语，请小朋友来猜一猜。（谜
语：五个小兄弟，高矮不一样，天天在一起，齐心把活干。）这是什么呢？引导幼儿猜出是小手。
二、认识手的结构。
2、教师出示戴上手套的一只手，引导幼儿认识手。
师：对了，这就是小手，你们都有手吗？有几只小手？我们每个人都有一双能干的小手。让我们一起来看看我们的小手是什么样子的？
（启发幼儿说出手指，手心，手背，指甲等名称，并发现手指的长短，粗细不一样）
师：我们的手心和手背有什么不一样呢？（手心里有一条一条的叫做手掌纹，手背比较的摸起来比较的粗糙）。
师：我们有几个手指呢？它们都有自己的名字，叫什么呢？（引导幼儿知道拇指，食指，中指和无名指是五个手指兄弟的名字）。
教师小结；我们都有两只小手，共有十个手指头，手指不仅长短不一样，粗细不一样，它们的名字也不一样。手指上还有手指甲，有关节。手分为手心和手背。
三、认识手指的名称。
1、出示手。你们发现了我们手指兄弟长得不一样，我们的名字也不一样。
师：以手指兄弟的口吻说：你们想知道我们的名字吗？那小朋友听好了。
我最矮又最粗，但我最大，所以我叫大拇指。而我最瘦小，所以叫小拇指。我呢？我靠在老大的旁边，我叫食指。我是最中间的，你们可以猜猜我的名字是什么呢？就叫中指。最后剩下最后一位了，我即不是最大的也不是最小的。又不在中间，不好取名字，所以就叫无名指吧！
2、让幼儿用自己的手练习说手指的名称。
师；小朋友的手指也有名字了，你们的手指兄弟非常的高兴，我们一起请它们来跳跳舞吧！（先握好拳头，请到哪个手指就哪个手指站起来）。
师：老师举起手指，小朋友来说出它们的名字。
3、引导幼儿知道手的作用。知道自己的小手真能干。
师：我们的小手有什么作用呢？（引导幼儿说说小手的作用）。
4、通过玩游戏“看谁摸的对”来让幼儿知道手的用处很大。不仅可以拿出物品，还可以感知出物品的特征，如，软，热，光滑，粗糙等。
5、组织幼儿讨论怎样保护自己的小手。
师：我们的小手的用处可真大呀！不仅可以拿物品，而且可以感觉出物体的特征，还可以画画，干活！那我们应该怎样保护自己的小手呢！（引导幼儿讨论）。
老师小结：小朋友都知道保护小手要在天冷的时候及时的擦油。不能玩刀，玻璃，不玩火，不咬指甲等办法。那小朋友一定要记住哦！
糖和盐小班教案篇6
活动目标：
1、初步感知动物的尾巴是各种各样的，发现动物的尾巴是很有用的。
2、理解故事内容，培养幼儿的好奇心。
活动准备：
背景图、动物图片若干。
活动过程：
一、出示大背景图，引导幼儿观察。
1、今天我邀请了一位会变魔术的小动物，请这位小动物闪亮登场。
2、幼：哈哈！是小松鼠。
3、师：小松鼠你好，你会变什么魔术啊？（倾听松鼠说话）哦，要我们一起念咒：1、2、3，变变变！
4、师生：1、2、3，变变变！
5、师：松鼠呢？（不见了）
6、师：现在我们只看见了什么？
7、幼：松鼠的尾巴。
8、师：松鼠的尾巴是怎样的？（尾巴好像一把伞）松鼠的尾巴这么大，像一把伞，他有什么用呢？
9、在接下来的故事里就介绍了几种动物尾巴的作用，我们一起来听听看。
二、幼儿欣赏故事
1、故事里面有哪些动物？（幼儿讲述动物，老师贴图）
2、小鱼的尾巴有什么用呢？鱼把尾巴当作游泳器，鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进，鱼的尾巴还能控制方向。请幼儿学一学小鱼游水的样子。
3、马大哥的尾巴为什么甩个不停呢？请幼儿伸出小手学一学拍苍蝇的动作。
4、蜜蜂的尾巴为什么像尖刀？
5、小松鼠的尾巴又有什么用呢？
三、再次欣赏故事
师：再来欣赏一下故事，在做动作的地方可以跟着老师一起做，有小朋友会说的可以跟老师一起说。
四、知识拓展
1、师：刚才我们从故事里认识了五只小动物的尾巴和它们的功能，你还知道有哪些动物是有尾巴的呢？它们的尾巴又有哪些功能呢？（如壁虎的尾巴可以再生，孔雀的尾巴可以打开，吸引异性等）
2、观看课件。
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